構(gòu)建書香校園的實(shí)踐和研究的研究報(bào)告范文-資料下載頁
2024-09-30 23:30本頁面
【正文】 （6）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。對(duì)本課題實(shí)施過程中的各種經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行總結(jié)，形成理論認(rèn)識(shí)，每階段撰寫論文、總結(jié)、報(bào)告、案例、反思等。 九、研究的進(jìn)度計(jì)劃 （一）、準(zhǔn)備階段（200 2——200 8） ，確定課題內(nèi)容。 ，明確其界定。 ，舉行開題報(bào)告會(huì)。 ，制定子課題實(shí)施方案。 （二）、實(shí)驗(yàn)階段（200 9——20 10） 、必讀、選讀書目。 “書香校園”的各種活動(dòng)，積累實(shí)驗(yàn)研究的有關(guān)材料、個(gè)案。 ，培養(yǎng)師生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的措施和方法，研究學(xué)生課外閱讀評(píng)價(jià)的操作工具和方法。 。 《閱讀積累練筆》。 。 。 （三）、反饋階段（20 11——20 15） ，鑒別、整理、分析所收集的資料和實(shí)驗(yàn)研究所獲得的個(gè)案等材料，形成階段性研究成果，使研究方案進(jìn)一步完善。 進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)研究，進(jìn)一步論證階段性研究成果的科學(xué)性和可操作性，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 （四）、總結(jié)階段（20 16——20 111） 撰寫課題研究報(bào)告?；仡櫿n題研究過程，針對(duì)實(shí)驗(yàn)研究所獲得的各類材料進(jìn)行分析，總結(jié)實(shí)驗(yàn)研究所獲得的成果，形成課題研究報(bào)告。對(duì)實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行推廣。 十、預(yù)期研究成果 預(yù)期成果。全校形成濃厚的閱讀氛圍，師生形成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)生閱讀興趣、閱讀能力有明顯提高。初步探索出書香校園建設(shè)的一般模式，形成學(xué)生課外閱讀評(píng)價(jià)的操作工具和方法。 成果形式。課題研究報(bào)告；校本課程教材《閱讀積累練筆》；課題研究論文集；教師讀書隨筆集；優(yōu)秀學(xué)生日記集；優(yōu)秀學(xué)生讀書筆記集；優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人文集；校報(bào)《湖明小學(xué)?？罚话嗫鄨?bào)；《小學(xué)生必背、必讀、選讀書目》；閱讀課展示等。 第10頁 共1
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