【正文】 必須采取措施進(jìn)行封閉覆蓋，并在施工現(xiàn)場出入口處設(shè)置沖洗車輛的設(shè)施，不得將泥沙帶出現(xiàn)場。 七、明確工作職責(zé) 大氣污染防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要各司其職、各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)聯(lián)動、密切配合，制定有利于大氣污染防治的強大合力。要加強對實施方案落實情況的指導(dǎo)和監(jiān)督，統(tǒng)一協(xié)調(diào)監(jiān)管大氣污染防治工作順利開展，組織開展大氣環(huán)境監(jiān)測，消減各類污染物排放總量，組織制定監(jiān)督考核管理獎懲辦法并組織實施。按照XX省交通運輸廳公路局下發(fā)的“關(guān)于做好京津冀及周邊地區(qū)2017年大氣污染防治工作的實施方案”等文件的要求，結(jié)合自身實際，狠抓貫徹落實，確保環(huán)境空氣質(zhì)量改善目標(biāo)如期實現(xiàn) g220東鄭線陶莊至平陰東平界段改建工程jl2總監(jiān)辦 二0一七年七月 第五篇：朝邑鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實施方案XX縣區(qū)朝邑鎮(zhèn)中心小學(xué) 特色學(xué)校建 實施方案 二〇一二年四月設(shè) 朝邑鎮(zhèn)中心小學(xué) 創(chuàng)建特色學(xué)校實施方案 特色學(xué)校的創(chuàng)建，是全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，結(jié)合社會時代發(fā)展需要，深化素質(zhì)教育，加快教育改革的必然要求，是促進(jìn)教育均衡的有效途徑，更是提升學(xué)校品位，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在需要。為積極開拓學(xué)校走特色化內(nèi)涵發(fā)展之路，學(xué)校本著以創(chuàng)建促發(fā)展的思想，決定深入開展創(chuàng)建國學(xué)教育特色，特制定以下規(guī)劃： 一、特色名稱：傳承經(jīng)典文化開展國學(xué)教育 二、組織機構(gòu) 組長：王勤學(xué) 副組長：王景輝馬明成員：各班主任 三、創(chuàng)建背景現(xiàn)狀分析 我們認(rèn)為，國學(xué)是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的核心價值，是數(shù)千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式的高度總結(jié)，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶。傳統(tǒng)文化中有著許多修身做人的道理，現(xiàn)在中華文化的傳承已經(jīng)出現(xiàn)了斷層，我們必須及時補救，我們有責(zé)任、有義務(wù)繼承和弘揚下來。國學(xué)教育進(jìn)校園，是以德立教的重要方面。 學(xué)習(xí)國學(xué)文化，可以培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的人格，能夠使兒童在人格、心靈的塑造、行為習(xí)慣、自信力等方面全方位地提高。學(xué)習(xí)國學(xué)文化，還可以延伸至學(xué)生的德育教育方面；延伸之熱愛家鄉(xiāng)教育方面；總之，國學(xué)的教育可以為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使之成為具有深厚的文化底蘊、優(yōu)秀的道德品質(zhì)的一流人才。 四、主要實施措施 深入學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)引領(lǐng) 一是深入開展特色學(xué)校創(chuàng)建理論的學(xué)習(xí)，明確打造辦學(xué)特色，塑造教育 品牌的重要意義。二是學(xué)習(xí)國學(xué)教育的專題知識，借鑒國學(xué)教育方面已有一定影響的學(xué)校的成功經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，制訂我校國學(xué)教育特色學(xué)校建設(shè)的實施方案，穩(wěn)步實施，扎實推進(jìn)。 優(yōu)化環(huán)境，以環(huán)境滲透 a我們在教學(xué)樓的正面上布置經(jīng)典詩文、經(jīng)典名言，來營造濃郁的經(jīng)典文化的氛圍。我們在校園顯眼處設(shè)立“文化墻”，選擇《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等大幅噴繪，內(nèi)容供學(xué)生隨時學(xué)習(xí)；在校園的兩側(cè)圍墻上，設(shè)計了《朝邑八景》，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)之美。 b我們精選了一些配樂古詩，在晨讀前、散學(xué)后、課間活動時作為背景音樂播放。讓每一個學(xué)生在文明、高雅、歡快的空間學(xué)習(xí)、生活、成長。把隱性與顯性的國學(xué)文化滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中，把國學(xué)精粹活化為全校師生的精神食糧。 c每班每周，精選一首古詩，利用小黑板由班主任書寫，掛在教室進(jìn)門處，學(xué)生進(jìn)出教室，都要看看讀讀；利用展板展示學(xué)生優(yōu)秀作文、手抄報作品；利用每周國旗下講話、傳統(tǒng)美德教育經(jīng)典故事。讓校園處處彌漫經(jīng)典的氣息，洋溢國學(xué)的墨香，讓人感受到一種濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍和書香雅氣，營造“時時皆經(jīng)典，處處有國學(xué)”的氛圍，讓國學(xué)的精粹滋潤學(xué)生心靈。讓學(xué)生于耳濡目染間受到熏陶。 d推行“國學(xué)韻律操”。讓學(xué)生愉悅身心，“國學(xué)韻律操”是以“三字經(jīng)”為基礎(chǔ)，配以節(jié)奏明快的音樂，加上協(xié)調(diào)舒展的動作而創(chuàng)編成的一套操，學(xué)生 在做操的同時，背誦《三字經(jīng)》，寓教于樂、潛移默化的讓學(xué)生熟記了《三字經(jīng)》。 完善機制，保障實施 為了保證國學(xué)教育的順利實施，我們完善了相關(guān)的評價機制，開展了“讀書筆記展覽”、“學(xué)生演講比賽”、“感恩教育”等活動，充分發(fā)揮監(jiān)督機制、激勵機制、保障機制、評價機制等系列管理制度的導(dǎo)向作用，促進(jìn)教師與學(xué)生共同播撒經(jīng)典誦讀的種子，共同欣賞品味書香的風(fēng)景，共同收獲國學(xué)內(nèi)化的成果。 落實課程，以課程保證 首先是課時的保證。本學(xué)期，我們安排了兩節(jié)國學(xué)教育課（周 二、周四下午，同時其他各科教學(xué)也要有機滲透。一二年級讀《三字經(jīng)》、三至六年級《弟子規(guī)》為教師發(fā)放了教材和讀本，規(guī)定一二年級由教師為學(xué)生解釋，三至六年級學(xué)生讀后理解。 六、創(chuàng)建目標(biāo)及創(chuàng)建步驟 總目標(biāo)。在三年內(nèi)爭創(chuàng)我縣國學(xué)教育特色學(xué)校。 第一階段：宣傳發(fā)動、制訂規(guī)劃，完善規(guī)劃（——）： 建立創(chuàng)建組織，明確職責(zé)；進(jìn)行廣泛宣傳，提高創(chuàng)建意識；制定特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃。 第二階段：反復(fù)論證、完善規(guī)劃（——） 對草擬的《規(guī)劃書》的科學(xué)性、可行性進(jìn)行反復(fù)論證，完善創(chuàng)建規(guī)劃；制訂各類制度、考評方案。 第三階段：正式啟動，全面創(chuàng)建（2012年3月） 全面啟動特色創(chuàng)建活動，打造外顯文化，培訓(xùn)師資，開展活動，開展課題研究，實施評價。 第四階段：總結(jié) 整理分年度、分項目創(chuàng)建資料，總結(jié)創(chuàng)建中的得失，展示創(chuàng)建成果。 我們深知，在創(chuàng)建特色學(xué)校的過程中困難重重，但我們會盡最大的努力去克服，正確處理學(xué)校日常教學(xué)管理與創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)系。我們相信通過特色學(xué)校的創(chuàng)建活動，將會使學(xué)校真正辦出特色，為學(xué)生提供真正意義上的特色教育，讓更多的學(xué)生受益。通過三年的努力，爭取把我校建設(shè)成為一所規(guī)范加特色的學(xué)校。 第26頁 共2