改善民生工作基礎教育工作匯報材料-資料下載頁
2025-09-21 21:59本頁面
【正文】 民居住分散、交通不便、學校校點多、規(guī)模小的實際情況，配齊配足農村學校教師，做到學科配套、結構合理，對缺編、空編的學校要及時補充教師。二是提高農村教師待遇。對在邊遠地區(qū)工作的農村教師，增發(fā)生活費補助，使農村教師的實際收入基本等同于城市教師的收入水平。適當提高農村中小學中、高級教師職務的結構比例。三是進一步完善落實城鄉(xiāng)教師交流、城鎮(zhèn)學校教師到農村學校支教、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教師輪流到村小任教和農村學校教師到城鎮(zhèn)學校掛職鍛煉制度。積極促進城鎮(zhèn)學校教師向農村學校流動，繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學校結對幫扶活動，有條件的地方可采取優(yōu)質學校與薄弱學校整合、重組、捆綁發(fā)展。充分發(fā)揮各級各類示范學校的示范輻射作用，在示范學校和其它學校之間，實行校長和骨干教師的定期相互輪崗制度。大力開展特級教師、學科帶頭人和骨干教師巡回下鄉(xiāng)送教活動。四是建立和完善中小學教師繼續(xù)教育制度，落實教師培訓經(jīng)費，加強對農村教師的課程培訓，使他們在教學理念、方法上與時俱進。對農村小學音樂、美術、體育、英語、信息技術教育等學科兼職教師進行專業(yè)培訓。 ，切實保障弱勢群體學生接受教育的平等權利。一是認真實施義務教育階段貧困學生“兩免一補”政策。逐步擴大免費教科書發(fā)放范圍，提高貧困寄宿學生的生活補助標準。二是建立和完善政府主導、學校聯(lián)動、社會參與的扶困助學機制。政府設立貧困學生政府助學基金，幫助升入高中、大學的貧困家庭子女順利完成學業(yè)。繼續(xù)深入開展“金秋助學”活動。三是認真解決農村留守兒童、進城務工農民子女的教育問題，給每個受教育者提供同等的受教育的機會和權利，讓所有受教育者共享教育改革與發(fā)展的成果。 （三）繼續(xù)加大對教育的投入力度。逐年提高農村中小學生均公用經(jīng)費標準和校舍維修改造資金標準，切實落實地方財政農村中小學生生均公用經(jīng)費的預算和撥付。 “三個增長”。認真落實各項教育經(jīng)費投入政策，將上級轉移支付和地方新增財力的主要部分用于農村教育。 ，限期進行改造。 “普九”負債從農村義務教育階段學校剝離，由中央、省、市、縣各級政府按比例分擔，納入預算，逐年償還，使農村學校從沉重的債務中解脫出來，持續(xù)健康發(fā)展。 ，確保教育經(jīng)費足額及時到位，提高教育經(jīng)費使用效益。 （四）全面推進素質教育，加強和改進學校德育工作，深入貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把弘揚和培育民族精神作為重要任務，納入國民教育全過程。深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。 ，逐步推進新課程。深化中小學教學內容和教學方法改革，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的作用。改革考試評價制度，積極推進以初中畢業(yè)生學業(yè)考試為基礎的招生辦法改革。 、衛(wèi)生和美育工作。 。 第12頁 共12頁
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1