方山初級中學基礎教育調(diào)研工作匯報材料文書模板-資料下載頁
2025-08-03 04:49本頁面
【正文】 校主辦了校報《蒲河之韻》，成立了合唱隊、舞蹈隊、開設了書法、繪畫、花樣跳繩等校本課程，為學生培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長搭建了平臺，建有心理健康咨詢室與留守兒童活動室，有效地緩解了單親與留守兒童的心理壓力。安排有閱讀課，且各班設有開放圖書架一個，學生隨取隨讀，2014年我校在全縣中學生讀書競賽中榮獲三等獎。學生的社會實踐活動以校園內(nèi)的勞動和花本載植、修剪為主。九、教師評價與學生評價工作加強制度建設，保障教師切身利益學校根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《鎮(zhèn)原縣中小學教師隊伍管理規(guī)定》等相關法律文件，制訂、完善了《方山初級中學教職工獎懲制度》、《方山初級中學教職工考勤制度》、《方山初級中學中、高級職稱評審辦法》、《方山初級中學評優(yōu)選模辦法》、《方山初級中學教職工量化考核辦法及績效工資發(fā)放辦法》、《方山初級中學班主任工作量化考核辦法》等各項制度，形成了《方山初中制度匯編》，并將師德師風作為評價教師的重要方面，納入教職工年度考核，依據(jù)制度，確保了學校各項工作順利開展，學校教學質(zhì)量有了較大提升，2014年教育目標綜合考核為全縣第十四名，2015年教育目標綜合考核位列全縣初中部第二名。全面落實學生綜合素質(zhì)評價學生綜合素質(zhì)評價是學校素質(zhì)教育過程中的一個重要環(huán)節(jié)；我校制定了《方山初級中學學生綜合評價方案》，方案根據(jù)縣局評價方案，充分考慮我校實際，從學習、紀律、衛(wèi)生、安全等方面對學生的表現(xiàn)每月綜合評價一次，學期四次總評，同時建立學生成長記錄袋，記錄袋記錄著學生成長的“故事”，能向教師、家長和學生本人提供豐富的內(nèi)容，反映了學生的實際發(fā)展情況，以及在具體的學習過程中，學生的解決問題和運用策略的能力。十、校園周邊環(huán)境治理及安全情況加強安全管理，樹立“安全不保，何談教育”的思想，學校通過開展每周晨會上均結合時令特點講安全管理要求；組織了防震緊急疏散演練和消防安全疏散演練；結合食品、交通、消防等安全檢查，全面檢修了各種安全設施，提高了全體師生的安全意識；加強門衛(wèi)管理，每天24小時鎖門辦學，凡進校園人員必須登記并與相關人員電話聯(lián)系，由相關人員到校門口接送。添置安全設施，安裝了高清校園監(jiān)控，校門口栽有交通指示牌；細化各種安全記錄、臺帳、檔案；聯(lián)合鄉(xiāng)政府、派出所對校園周邊進行環(huán)境治理等安全工作，我校安全環(huán)境得到極大改善，師生的安全意識得到提升，無不安全事故發(fā)生。十一、存在的問題及今后的打算教師隊伍年輕人居多，平均年齡約為28歲，其中2009年以來新分配的教師31個（非師范類 10人、特崗教師10人）。加強業(yè)務學習，搞好青年教師培訓工作是我校教師隊伍建設的首要任務。教師教學經(jīng)驗欠缺，教法傳統(tǒng)，身處后山，思想不穩(wěn)定，部分教師推天度日有混幾年調(diào)動的思想。強力推進課堂教學改革，樹立向課改要質(zhì)量的思想是今后一個時期的重點工作。３、學校辦公與生活條件差，教師不安心。教師沒有辦公電腦，微機室老舊（1998年建）計算機課無法開展，學校沒暖氣，師生只能是火爐取暖。專業(yè)課教師缺乏學校教師數(shù)量多，但教師專業(yè)結構不合理，數(shù)學、語文、物理課教師短缺，這給后山學校提高教學質(zhì)量帶來了極大的困難。教師專業(yè)化培訓的機會需向后山學校大力傾斜?？傊?，三年來，我校在縣局的指導下，務實進取，扎實工作，學校的整體發(fā)展取得了可喜的變化與驚人的進步，相信通過我校全體師生的不斷努力，我們將進一步完善工作制度，積極改善辦學條件，完善各種教育設施，努力提高我校的教育教學水平，以更加敬業(yè)、高效、務實的態(tài)度，實現(xiàn)我?？缭绞桨l(fā)展，以使有更多更好的合格人才將來為方山各項事業(yè)的發(fā)展做出新的更大的貢獻。 方山初級中學2016年4月12日 完美DOC格式整理
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