感悟北京學(xué)習(xí)之行-資料下載頁
2025-09-21 21:20本頁面
【正文】 的學(xué)園。 感悟七。打造品牌讓特色彰顯學(xué)校品質(zhì)。創(chuàng)建學(xué)校特色文化，就是要張揚(yáng)學(xué)校個(gè)性，在創(chuàng)新上求發(fā)展，在特色上做文章，從而積淀成特色文化，打造出學(xué)校品牌。齊齊哈爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“學(xué)校經(jīng)營”特色，杜郎口中學(xué)別具一格的“10+35”課堂改革特色，史家胡同小學(xué)的“綠色、科技、環(huán)保、和諧”辦學(xué)特色，不同的特色都在踐行著一個(gè)共同的使命，那就是爭相競艷的素質(zhì)教育之花。可以說，這些特色不僅在當(dāng)?shù)亍⒍乙呀?jīng)成為全中國教育的品牌。 三、學(xué)習(xí)目的是要提高認(rèn)識，認(rèn)清差距，學(xué)出干勁。 學(xué)習(xí)歸來后，我感到了我們身上的明顯差距： 辦學(xué)觀念的相對落后； 辦學(xué)思想的狹隘； 辦學(xué)過程缺少超前意識和方法； 讀書少，缺乏理論修養(yǎng)； 課堂教學(xué)改革流于形式； 學(xué)校特色淺層次； 學(xué)校發(fā)展沒有科學(xué)的規(guī)劃； 推行素質(zhì)教育主動性不足； 教師終身學(xué)習(xí)觀念未能形成； 學(xué)校至今沒有形成自己的文化內(nèi)涵；等等。這些差距成為一種壓力使我常想學(xué)校究竟該怎樣才能辦好，這些差距成為一種動力使我明確了方向和理清了思路?，F(xiàn)在，教育局既為每一個(gè)愿干事創(chuàng)業(yè)的校長提供了良好的平臺，又提供了這樣一次高層次的學(xué)習(xí)機(jī)會，還為我們指明了沁陽教育的發(fā)展方向，差距又有這么大，因此，一校之長，還大有文章可作，我們沒有理由不把工作干好。 總之，北京一行帶給我的啟示，絕非只言片語能說通談透。對我和一小來說，有所為而有所不為，有所學(xué)而有所不學(xué)，一切從實(shí)際出發(fā)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，開拓進(jìn)取，努力工作，為我市教育盡心盡責(zé)。 第7頁 共7頁
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1