【導讀】Guess:whereisit?March6th.Itwasalittlelate.March7th.them.Iwasathome.Yes,Iwas.No,Iwasn’t.Iwasatthecinema.Kate:Yes,Iwas.
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2024-11-11 23:32
【總結(jié)】WordPower南京五中黃祖明方玉勇Blank-filling____________(advertise)areanimportantpartofuselotsof____________(persuade)and_______(excite)imagestosellproducts
2024-11-17 20:18
【總結(jié)】課時教案設(shè)計年級__初一_學科_英語__課題UnitOneWhenisyourbirthday?(3)課型新授教學目標1.知識目標:1).Keywords:Firstsecondthirdfourthfifthsixthseventh
2024-11-19 12:42
【總結(jié)】Unit1Hello!第三課時泰州市城東中心小學邢小靜叢芳華史明娟Hello!I’mhelen.Hello,hello!Zoo動物園Cat,I’macat.Cat,acatI’madog.adoganelephantHello,
2024-12-11 10:49
【總結(jié)】1Unit1HowCanIGetThere?第三課時1Activity1Whataninterestingfilm!cinemaschoolrestauranthospital1Activity3’strywanttogotothebookstore.cinemaisnext
2024-12-12 16:54
【總結(jié)】UnitOne1Hello!第3課時PartB-Let'sLearn(EFG)PartC-ListenandnumberLookandMatchTickthebeginninglettersWarmup:1、
2024-11-19 02:23
【總結(jié)】第一篇:(人教PEP)三年級英語上冊教案Unit1第三課時 Unit1教學設(shè)計示例(3課時) 一、教學設(shè)計思路 本課時沒有硬性要求學生掌握的語言點,主要是使學生在學完兩個課時的知識后輕松一下,在...
2025-09-24 10:38
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2024-12-08 05:35
【總結(jié)】A新版六年級(下)英語Unit1Howtallareyou(3)B:let’slearnLuojiangPrimarySchoolA一、教學目標:1.能夠聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式:heavier,longer,thinner,bigger和smaller.AAreyoutallo
2024-12-08 11:51
【總結(jié)】第一篇:(人教PEP)四年級英語上冊教案Unit1第三課時 (人教PEP)四年級英語上冊教案 Unit1Myclassroom 1.本單元要求會聽,說,認讀的單詞: windowboardli...
2025-10-06 13:58
【總結(jié)】(廣州版)開心英語六年級下冊教案Unit6LisawaslaughingloudlyLesson3一、教學目標①知識目標:較好地掌握過去進行時態(tài)。Whatwereyoudoing?Iwasdiggingahole.②能力目標:初步掌握一般現(xiàn)在進行時與過去進行時的轉(zhuǎn)換。③情感目標:用過去進行時態(tài)表達簡單的個人
2024-11-20 03:31
【總結(jié)】HowTallAreyou?Unit1Period3PEP小學英語六年級下冊課件利津鎮(zhèn)三中:孔祥海教1.能夠聽懂、會說Let’sread部分的對話并完成填充句子的練習。2.能朗讀句子:“Ithinkthelittlemonkeyisonly40cmtall.The
2024-12-13 10:29
【總結(jié)】六年級英語總第教時集體備課小組成員:Unit1Howtallareyou?第一課時一、教學目標知識與能力:1.能夠聽、說、讀、寫形容詞的比較形式:taller,stronge
2024-11-19 10:18
【總結(jié)】Unit6Howdoyoufeel?第三課時’slearncardgames能聽、說、認讀單詞T:IthinkI’mill.T:.WhatshouldIdo?S:Youshouldseeadoctor.counttoten數(shù)到十數(shù)數(shù)wearwarm
2024-12-13 16:00
【總結(jié)】北京課改版初中生物七年級下冊第三課第六章預習添加學生“導學”作業(yè)中的典型成果預習氣體交換內(nèi)容我們知道呼吸是要把氧氣運給細胞,供給細胞利用,并帶走二氧化碳。那么,在人體內(nèi)的這種氣體交換是如何來完成的呢?導入新課自學完成以下問題:一、肺泡與血液間的氣體交換依靠氣體擴散實現(xiàn)?其原理是什么??一種氣體從濃度高的地方向濃度低的地方
2024-12-28 16:53