當前農村矛盾糾紛調解相關法規(guī)-資料下載頁
2025-09-21 21:01本頁面
【正文】 紛有隱患，落實責任人。對突出的問題及時向鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領導匯報。 三、矛盾糾紛調處回訪制度 調解各類矛盾糾紛必須堅持以事實為根據，以法律為準繩。 調解矛盾糾紛實行所長負責制，各司法員負責聯系一個調解點。 一般民間矛盾糾紛應在受理后一個月內調解終結， 特別復雜疑難的案件，可以延長一個月。 民間矛盾糾紛調解程序必須嚴格執(zhí)行《人民調解工作若干規(guī)定》。 每起矛盾糾紛調解后應跟蹤回訪。 四、信訪工作制度 認真接待和處理好人民群眾來信來訪，做到件件有著落，事事有結果。 對上級交辦的信訪案件，高度重視，深入調查，依據法規(guī)，妥善辦理，并及時答復信訪人和上報處理結果。 堅持定期排查信訪矛盾，積極化解苗頭性、傾向性問題，做到信訪隱患底數清楚，化解矛盾及時有力。 著力解決重點、疑難案件，嚴格實行領導包村包案，切實解決實際問題，有效穩(wěn)定信訪人情緒。 充分發(fā)揮信訪網絡作用，層層建立責任制，做到小案不出村、組，大案不出鎮(zhèn)、街道。重大案件上下協(xié)調、左右聯動，努力將矛盾化解在基層，消除在萌芽狀態(tài)。 第五篇：矛盾糾紛調解總結秦家小學矛盾糾紛、信訪工作總結 為了維護校園的安全和穩(wěn)定，及時化解和消除不安全、不穩(wěn)定、不文明的因素，推進平安校園建設，根據縣教育局有關全力推進社會矛盾糾紛大調解活動工作方案，結合學校實際，因地制宜的開展工作?，F將工作總結如下： 一、成立了工作領導小組組長：龔曉紅校長副組長：范開華 成員：張黔、羅素珍、吳俊潘 二、制定了目標任務 堅決防范發(fā)生危害社會穩(wěn)定的重大政治事件有效調解，校園內各類社會矛盾，防止各類校園矛盾糾紛演變?yōu)槿后w性事件或刑事犯罪案件，維護學校的和諧穩(wěn)定。 三、制定了工作要求 堅持“穩(wěn)定壓倒一切”的方針，堅持把“事要解決”作為矛盾糾紛排查活動的重中之重堅持力量下沉，有效疏通民意渠道，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。堅持抓早、抓小、抓苗頭的原則，強化不穩(wěn)定因素排查，有效化解矛盾事件。堅持法要管用，有效解決纏訪事件。堅持活動結束后機構不散、人員不散、工作不停，有效確保有關人員滿意。堅持信息暢通和及時報送，努力創(chuàng)造和諧、穩(wěn)定、安全的校園環(huán)境。 四、確定了工作主題“盡職盡責，熱情服務”，變上訪為下訪，主動熱情服務群眾、家長，力爭把各類涉教矛盾糾紛化解在校內，確?！靶∈虏怀鲂?、大事不出鎮(zhèn)。” 五、確定了工作原則 堅持責任明確、統(tǒng)籌兼顧原則；堅持求同存異、妥善解決原則；堅持事要解決、法要管用、矛盾化解、群眾滿意原則；堅持有話就說、有怨就訴有難就解、有事就辦的原則。 六、工作措施 一是將社會矛盾糾紛大調解與重建成果鞏固提升相結合。二是將社會矛盾與環(huán)境衛(wèi)生大整治相結合。進一步加大校園環(huán)境綜合整治工作力度，將在環(huán)境綜合整治工作中出現主責任不清、推諉扯皮等矛盾糾紛理順、分清，著力解決，不斷完善。 三是將社會矛盾糾紛大調解與感恩相結合，繼續(xù)深化校園感恩教育系列活動，深化“小手牽大手”活動內涵，讓師、生、家長在活動中受到教育，逐漸將各種怨氣、矛盾糾紛轉化到知恩于心，感恩于行上來。 四是將社會矛盾糾紛大調解與環(huán)境凈化相結合。全面摸排校園內可能仇視危害社會的重點人員、執(zhí)意上訪人員、“法輪功”“門徒會”等邪教組織人員，逐一落實管控措施，及時上報相關信息。 五是將社會矛盾糾紛大調解與掛包幫活動相結合。對學校內疏理出的問題矛盾，實行校領導包教師、教師包學生機制，形成做到每個問題（矛盾）有人管、有人參與、有人解決、層層負責的工作格局。 七、工作成效及經驗 通過秦家小學“社會矛盾糾紛大調解”工作領導小組積極努力工作，學校沒有出現大的糾紛和矛盾，分析其中的工作策略，主要包括以下幾方面： 平時加強對廣大師生的思想教育，包括感恩教育、法制教育、社會主義價值觀教育。 強調理性愛國，正確對待“中日”關系。 加強對各類不和諧事件的防控工作，努力將其化解在萌芽狀態(tài)。 加強學校與村組、家長、派出所等的溝通協(xié)調，共同力保學校平安和諧。 八、工作中存在的不足。學校應將“小手牽大手”活動持久深入的開展下去，讓學校積極、正確的教育影響周邊地區(qū)，為創(chuàng)設“和諧平田”貢獻自己的一份力量。 九、下階段工作打算 根據上級相關部門的要求，進一步明確機構人員職責，加強對各類矛盾事件的預防，力爭將糾紛化解在萌芽狀態(tài)。 加強對學生的思想教育，充分發(fā)揮學校的宣傳作用，深化“小手牽大手”活動。 第20頁 共20
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