【導讀】維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面。對于前者要求建立數(shù)據(jù)一致性和完整性強,數(shù)據(jù)安。全性好的數(shù)據(jù)庫。而對于后者則要求應用程序功能完備,易使用等特點.經(jīng)過分析,我們使。斷修正和改進,直到形成用戶滿意的可行系統(tǒng)。學校信息管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分。

　　

【正文】 教師信息 教師表 查詢成績數(shù)據(jù) 計算總分及名次 查詢成績數(shù)據(jù) 據(jù)備份 據(jù)錄入 詢數(shù)據(jù) 改數(shù)據(jù) 26 圖 421 教師數(shù)據(jù)修改 課程數(shù)據(jù)單 錄入數(shù)據(jù)要求 課程表 維護要求 修改數(shù)據(jù)要求 課程數(shù)據(jù)單 圖 422 課程信息維護 教師與課程數(shù)據(jù) 教師課程表 維護要求 教師與課程數(shù)據(jù) 圖 423 教師與課程信息維護 總分表 成績表 確認維護要求 課程數(shù)據(jù)錄入 課程數(shù)據(jù)修改 確認維護要求 課程數(shù)據(jù)錄入 課程數(shù)據(jù)修改 要求加工 詢處理 27 學生信息查詢要求 查詢規(guī)則 查詢結果 學生表 圖 424 學生信息查詢 教師信息查詢要求 查詢規(guī)則 查詢結果 教師表 圖 425 教師信息查詢 備份成績查詢要求 查詢規(guī)則 查詢結果 備份成績表 圖 426 備份成績查詢 新書數(shù)據(jù) 新書入庫要求 圖書數(shù)據(jù)處理要求 圖書表 要求加工 詢處理 要求加工 詢處理 類型處理 據(jù)錄入 28 圖書數(shù)據(jù)修改要求 數(shù)據(jù)修改單 圖 427 圖書數(shù)據(jù)處理 新讀者名單 借書證 數(shù)據(jù)錄入要求 讀者數(shù)據(jù)處理要求 讀者表 數(shù)據(jù)修改要求 數(shù)據(jù)修改單 圖 428 讀者信息處理 讀者借書表 讀者表 借書要求 還書要求 借書證號 有效借書證號 符合借書要求的借書證號 圖書數(shù)據(jù) 有效借書證號 讀者借書表 還書要求 據(jù)修改 類型處理 據(jù)錄入 據(jù)修改 確認借 書證號 檢查借書記錄 書處理 檢查借書記錄 29 應還書日期 圖書表 當前時鐘 借書時間 罰款單 圖 429 借還書操作 4． 2． 2 數(shù)據(jù)字典 一、數(shù)據(jù)流條目： （ 1）學生信息管理模塊： 學生信息管理要求 =[新生數(shù)據(jù)處理要求 |班級數(shù)據(jù)管理要求 |添加數(shù)據(jù)要求 |數(shù)據(jù)刪除要求 |數(shù)據(jù)備份要求 ] 新生數(shù)據(jù)處理要求 =[新生數(shù)據(jù) |班級數(shù)目 |起始學號 |班級名稱 |專業(yè) ] 班級數(shù)據(jù)管理要求 =[班級名稱 |修改要求 ] 添加數(shù)據(jù)要求 =[單個學生數(shù)據(jù)單 |成批數(shù)據(jù)單 ] 數(shù)據(jù)刪除要求 =[起止學號 |班級名稱 |所有學生數(shù)據(jù) ] 數(shù)據(jù)備份要求 =[班級名稱 |學期數(shù) ] 新生數(shù)據(jù) =姓名 +性別 +出生日期 +家庭住址 +原畢業(yè)學校 +政治面貌 +入學總分 起始學號 ={數(shù)字 }15 班級名稱 =[會計 04（ 1） | 會計 04（ 2） |會計 04（ 3） | 計算機軟件 04（ 1） |會計 03（ 1） | 會計 03（ 2） |會計 03（ 3） | 計算機軟件 03（ 1） |會計 02（ 1） | 會計 02（ 2） |會計 02（ 3） | 計算機軟件 02（ 1） |網(wǎng)絡技術 03（ 1） | 網(wǎng)絡技術 04（ 1） | 機電 03（ 1） | 機電 02（ 1） | 機電 04（ 1） | 網(wǎng)絡技術 02（ 1）| 網(wǎng)絡技術 02（ 1） ] 修改要求 =姓名 +性別 +出生日期 +家庭住址 +原畢業(yè)學校 +政治面貌 +入學總分 +專業(yè) +班級+是否住宿 單個學生數(shù)據(jù)單 =姓名 +性別 +出生日期 +家庭住址 +原畢業(yè)學校 +政治面貌 +入學總 分 +班級 +是否住宿 成批數(shù)據(jù)單 =姓名 +性別 +出生日期 +家庭住址 +原畢業(yè)學校 +政治面貌 +入學總分 +班 級 +是否住宿 性別 =[男 |女 ] 政治面貌 =[團員 |非團員 ] 是否住宿 =[住宿 |通學 ] （ 2）成績管理模塊： 成績管理要求 =[成績錄入要求 |總分計算要求 |成績備份要求 ] 計算借書時間 書處理 30 成績錄入要求 =班級名稱 +成績數(shù)據(jù) 總分計算要求 =班級名稱 +成績數(shù)據(jù) 成績備份要求 =班級名稱 +學期數(shù) 成績數(shù)據(jù) =姓名 +課程名稱 +分數(shù) 成績表 =學號 +姓名 +期中成績總分 +期末成績總分 +期中名次 +期末名次 （ 3）教師信息管理模塊： 教師信息管理要求 =[添加新教師要求 |修改數(shù)據(jù)要求 ] 添加新教師要求 =教師姓名 +性別 +出生日期 +工作時間 +學歷 +專業(yè) +職稱 +基本工資 +辦公電話 +手機 +住宅電話 +家庭住址 +政治面貌 +職務 修改數(shù)據(jù)要求 =教師姓名 +性別 +出生日期 +工作時間 +學歷 +專業(yè) +職稱 +基本工資 +辦公電話 +手機 +住宅電話 +家庭住址 +政治面貌 +職務 政治面貌 =[中共黨員 |團員 |群眾 ] （ 4）課程信息管理模塊： 課程管理要求 =[課程表維護要求 |教師課程表維護要求 |排課要求 ] 課程表維護要求 =課程名稱 +年級 +專業(yè) 教師課程表維護要求 =教師姓名 +任教班級 +課程名稱 +周課時數(shù) 年級 =[一年級 |二年級 |三年級 ] 任教班級 =[會計 04（ 1） | 會計 04（ 2） |會計 04（ 3） | 計算機軟件 04（ 1） |會計 03（ 1） | 會計 03（ 2） |會計 03（ 3） | 計算機軟件 03（ 1） |會計 02（ 1） | 會計 02（ 2） |會計 02（ 3） | 計算機軟件 02（ 1） |網(wǎng)絡技術 03（ 1） | 網(wǎng)絡技術 04（ 1） | 機電 03（ 1） | 機電 02（ 1） | 機電 04（ 1） | 網(wǎng)絡技術 02（ 1）| 網(wǎng)絡技術 02（ 1） ] （ 5）查詢模塊： 查詢要求 =[查詢 條件 ] 查詢結果 =[學生信息統(tǒng)計表 |學生成績統(tǒng)計表 |學生總分名次統(tǒng)計表 |教師信息統(tǒng)計 表 |備份信息統(tǒng)計表 ] （ 6）圖書信息管理模塊： 圖書管理要求 =[圖書數(shù)據(jù)管理要求 |讀者數(shù)據(jù)管理要求 |借還書處理要求 ] 圖書數(shù)據(jù)管理要求 =[新書入庫要求 |圖書數(shù)據(jù)修改要求 ] 讀者數(shù)據(jù)管理要求 =[添加新者要求 |修改讀者數(shù)據(jù)要求 ] 借還書處理要求 =[借書要求 |還書要求 ] 新書入庫要求 =圖書類型 +出版社 +圖書名稱 +作者 +入庫數(shù)量 +單價 +存入位置 圖書數(shù)據(jù)修改要求 =圖書編號 +圖書類型 +出版社 +圖書名稱 +作者 +現(xiàn)有數(shù)量 +單價 + 入庫時 間 +存入位置 添加讀者要求 =班級 +姓名 +性別 31 修改讀者數(shù)據(jù)要求 =借書證號 +班級 +姓名 +性別 借書要求 =借書證號 +圖書編號 還書要求 =借書證號 +圖書編號 二、加工條目： （ 1）學生信息管理模塊加工條目： 加工編號： 加工名稱：檢查記錄有效性 輸入：新生數(shù)據(jù) 輸出：有效的新生記錄、無效的新生記錄 加工邏輯： 根據(jù)新生記錄 IF 格式有效 THEN 讀取記錄 ELSE 無效格式記錄，啟動 EXCEL調整格式 ENDIF 加工編號： 加工名稱：啟動 EXCEL調整 輸入：新生記錄 輸出：有 效的新生記錄 加工邏輯：根據(jù)新生記錄，按要求調整 加工編號： 加工名稱：讀取新生記錄 輸入：新生數(shù)據(jù) 輸出：寫入學生表文件 加工邏輯：根據(jù)新生記錄 DO WHILE 新生記錄不為空 THEN 讀取記錄，寫學生表文件，班級值為“新生” LOOP 加工編號： 加工名稱：統(tǒng)計新生數(shù)據(jù) 輸入：班級為“新生”記錄 輸出：各專業(yè)新生人數(shù)，各專業(yè)男女生人數(shù) 32 加工邏輯： 根據(jù)各專業(yè)新生記錄， 查詢所有會計專業(yè)且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有會計專業(yè)且性別為“男”且班級為“新生” 的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有會計專業(yè)且性別為“女”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有計算機軟件專業(yè)且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有計算機軟件專業(yè)且性別為“男”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有計算機軟件專業(yè)且性別為“女”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有網(wǎng)絡技術專業(yè)且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有網(wǎng)絡技術專業(yè)且性別為“男”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有網(wǎng)絡技術專業(yè)且性別為“女”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有機電 專業(yè)且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有機電專業(yè)且性別為“男”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有機電專業(yè)且性別為“女”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 加工編號： 加工名稱：按報考專業(yè)、男女比例及入學總分分班 輸入：各專業(yè)班數(shù)，各專業(yè)新生數(shù)據(jù)，各專業(yè)男生人數(shù)，各專業(yè)女生人數(shù) 輸出：各班學生名