【導(dǎo)讀】1．塑料成型工藝要包含塑料的成型時(shí)間、壓力、溫度等成型信息。2．Moldflow分析的要包含冷卻+流動(dòng)+翹曲綜合計(jì)算結(jié)果。3．模架優(yōu)先采用LKM或DME標(biāo)準(zhǔn)模架。4．模具分模采用moldwizard標(biāo)準(zhǔn)插件。5．圖紙標(biāo)準(zhǔn)樣式符合國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)GB/T14689-2020。1．認(rèn)真學(xué)習(xí)主要技術(shù)指標(biāo)內(nèi)容，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，制定工作計(jì)劃撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。3．模具主要零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及相關(guān)尺寸計(jì)算，有成型方案對(duì)比論證，選擇標(biāo)準(zhǔn)模架。4．運(yùn)用相關(guān)軟件根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)繪制出裝配圖和零件圖，初步完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。5．按照工作計(jì)劃，定期進(jìn)行檢查，不斷完善設(shè)計(jì)方案。6．完善全部設(shè)計(jì)內(nèi)容，論文字?jǐn)?shù)在萬(wàn)以上，完成畢業(yè)論文答辯環(huán)節(jié)。要求日益被人們所重視。更加新型化和經(jīng)濟(jì)化，才能推動(dòng)機(jī)械行業(yè)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，這也已成為商家最關(guān)注的問(wèn)題。

　　

【正文】 仿真加工如圖 81 所示： 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告 27 圖 81 粗加工 （ 2）半精加工： 三維偏置精加工：對(duì)平坦區(qū)域進(jìn)行精加工，刀具采用直徑為 4mm的球頭刀，行距 ,仿真加工如圖 82 所示： 圖 82 偏置區(qū)域精加工 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告 28 佳等高精加工：對(duì)模型的陡峭區(qū)域做精加工，刀具為 D6R1 的刀尖圓角端銑刀，仿真加工如圖 83 所示： 圖 83 最佳等高精加工 （ 3）精加工： 偏置平坦面精加工：對(duì)模型如圖所示的平坦區(qū)域進(jìn)行精加工，刀具為 D8R1 的刀尖圓角端銑刀，行距為 ，如圖 84 所示： 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告 29 圖 84 偏置平坦面精加工 偏置平坦面精加工：對(duì)模型如圖 85 所示的平坦區(qū)域進(jìn)行精加工，刀具采用直徑為 2mm的球頭刀，行距為 圖 85 偏置平坦面精加工 自動(dòng)清角精加工：根據(jù)分界角在陡峭區(qū)域產(chǎn)生縫合清角 刀具路徑，同時(shí)在淺談區(qū)域產(chǎn)生沿著清角刀具路徑，微醉常用的清角加工策略，如圖 86 所示： 圖 86 自動(dòng)清角精加工 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告 30 （ 4）程序： 由 PowerMmill 自動(dòng)產(chǎn)生的型芯的加工程序，部分加工程序如下： 刀具 : 刀尖圓角端銑刀 直徑 : 刀尖圓角半徑 : 安全 : 刀具切削移動(dòng) : 安全無(wú)過(guò)切 刀具切入切出 : 安全無(wú)過(guò)切 刀具連接 : 安全無(wú)過(guò)切 夾持切削移動(dòng) : 安全無(wú)碰撞 夾持切入切出 : 安全無(wú)碰撞 夾持連接 : 安全無(wú)碰撞 刀具路徑 : 偏置區(qū)域清除 行距 : 公差 : 余量 : 刀具路徑狀態(tài) : 長(zhǎng)度 : 時(shí)間 : 1/13/44 提刀 : 100 . （ 1）粗加工： 粗加工的目的的是盡快清除零件上的多余材料，采用偏 置區(qū)域清除（模型加工），刀具為 D8R2 的刀尖圓角端銑刀，下切步距為 ,行距為 8mm，余量 ，其仿真加工如圖 87 所示： 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告 31 圖 87 粗加工 （ 2）半精加工： 半精加工是對(duì)零件上的少量的多余材料做進(jìn)一步的清除，采用偏置區(qū)域清除（模型加工），刀具為 R3 的球頭刀，下切步距為 ,行距為 ，余量 ，其仿真加工如圖 88 所示： 圖 88 半精加工 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告 32 （ 3）精加工： 最佳等高精加工：對(duì)模型的陡峭區(qū)域進(jìn)行精加工，刀具為 R2 的球頭刀，行距為，余量 0mm，其仿真加工 如圖 89 所示： 圖 89 最佳等高精加工 筆式清角精加工：對(duì)模型內(nèi)部轉(zhuǎn)角位置進(jìn)行精加工，刀具為 R2 的球頭刀，如圖810 所示： 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告 33 圖 810 筆式清角精加工 （ 5）程序： 由 PowerMmill 自動(dòng)產(chǎn)生的型腔的加工程序，部分加工程序如下： 刀具 : 球頭刀 直徑 : 安全 : 刀具切削移動(dòng) : 安全無(wú)過(guò)切 刀具切入切出 : 安全無(wú)過(guò)切 刀具連接 : 安全無(wú)過(guò)切 夾持切削移動(dòng) : 安全無(wú)碰撞 夾持切入切出 : 安全無(wú)碰撞 夾持連接 : 安全無(wú)碰撞 刀具路徑 : 最佳等高 行距 : 公差 : 余量 : 刀具路徑狀態(tài) : 長(zhǎng)度 : 時(shí)間 : 0/04/56 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告 34 提刀 : 36 . 第 9 章 結(jié)論 不知不覺(jué)畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近尾聲了，通過(guò)這段時(shí)間的畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作，我覺(jué)得我的專業(yè)知識(shí)、查找資料和獨(dú)立思考和處理問(wèn)題的能力都有了一定的提高，也從中學(xué)會(huì)了遇到困難時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣高效地解決，這對(duì)我走進(jìn)社會(huì)從事工作有著深遠(yuǎn)的影響。 通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我從一開(kāi)始的毫無(wú)頭緒，毫無(wú)順序，到后來(lái)的問(wèn)題都迎刃而解，我明白了只要有恒心有耐心，一定可以攻克難關(guān)。在遇到困難時(shí)候，要積極查閱相關(guān)資料，積極向別人請(qǐng)教，同時(shí)，自己還要多動(dòng)手，多動(dòng)腦，反復(fù)實(shí)踐和嘗試，才能找到屬于自己的解決方式。這次設(shè)計(jì)，讓我對(duì) UG,CAD,Powermill 以及燕秀工具箱有了更深入的掌握和運(yùn)用，不僅鞏固的所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上又有所提高，讓我受益匪淺！ 當(dāng)然由于知識(shí)水平有限，設(shè)計(jì)肯定也會(huì)存在著很多的不足之處，在此希望各位老師給予批評(píng)指導(dǎo) !最后，再次感謝在設(shè)計(jì)過(guò)程中幫助過(guò)我的每一位老師和同學(xué)。謝謝大家的幫助和指導(dǎo)！ 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告 35 參考文獻(xiàn) [1]宋志國(guó)，陳劍鶴 .UG NX 4 實(shí)例教程 [M]. 北京：人名郵電出版社 2020 [2]王衛(wèi)兵等 . Moldelflow 中文版注塑流動(dòng)分析 [M] .北京：清華大學(xué)出版社 2020 [3] 塑料模設(shè)計(jì)手冊(cè)編寫(xiě)組 . 塑料模設(shè)計(jì)手冊(cè) [M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2020 [4] 馮炳堯 .模具設(shè)計(jì)與制造簡(jiǎn)明手冊(cè) [M].上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社， 1998 [5] 許發(fā)樾 .實(shí)用模具設(shè)計(jì)與制造手冊(cè) [M]. 北京 : 機(jī)械工業(yè)出版社， 2020 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告 36 答謝辭 在 此 畢業(yè) 設(shè)計(jì) 論文即將完成之際，我向 那些幫我的老師和同學(xué)們呢 表示衷心的感謝！首先要感謝我的 畢業(yè)設(shè)計(jì) 指導(dǎo)老師 李 老師， 他為人和藹可親，誨人不倦。 他在 畢業(yè)設(shè)計(jì) 方面給了我 最寶 貴的 的指導(dǎo) 和建議 ， 不僅多次對(duì)我們進(jìn)行當(dāng)面指導(dǎo)，而且有時(shí)間在網(wǎng)上與我們討論交流，為我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo)與修正， 讓我學(xué)到了 很多 知識(shí)，掌握了科研的方法，也獲得了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。他 孜孜不倦 的治學(xué)態(tài)度、對(duì) 我們的 嚴(yán)格要求 ,還有腳踏實(shí)地的工作態(tài)度讓我受益匪淺 。在此 由衷地 祝愿他 工作順利 ，事業(yè)有成 ,全家幸福！ 感謝我們同一小組的 所有 成員，沒(méi)有你們我 也 無(wú)法順利的完成 我的畢業(yè)設(shè)計(jì) ，是你們 和我交流討論給我畢業(yè)設(shè)計(jì)上的建議， 祝愿你們都有一個(gè)美好的未來(lái)！ 畢業(yè)設(shè)計(jì) 即將完成，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始 確定題目 到 畢業(yè)設(shè)計(jì) 的順利完成， 這 之中，我遇到了許多困難，但困難不可能阻攔我，只要有恒心，不懈的努力，任何事情都將變的不那么難！ 最后，衷心感謝在百忙之中抽出時(shí)間審閱本 畢業(yè)設(shè)計(jì) 的 老師 ！ 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告 37 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定表 一、指導(dǎo)教師評(píng)分表（總分為 70分） 序 號(hào) 考 核 項(xiàng) 目 滿 分 評(píng) 分 1 工作態(tài)度與紀(jì)律 10 2 調(diào)研論證 10 3 外文翻譯 5 4 設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告文字質(zhì)量 10 5 技術(shù)水平與實(shí)際能力 15 6 基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與成果價(jià)值 15 7 思想與方法創(chuàng)新 5 合計(jì) 70 指 導(dǎo)教師綜合評(píng)語(yǔ)： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 二、答辯小組評(píng)分表（總分為 30分） 序 號(hào) 考 核 項(xiàng) 目 滿 分 評(píng) 分 1 技術(shù)水平與實(shí)際能力 5 2 基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與成果價(jià)值 5 3 設(shè)計(jì)思想與實(shí)驗(yàn)方法創(chuàng)新 5 4 設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告內(nèi)容的講述 5 5 回答問(wèn)題的正確性 10 合計(jì) 30 答辯小組評(píng)價(jià)意見(jiàn)（建議等第）： 答辯小組組長(zhǎng)教師簽名： 年 月 日 三、系答辯委員會(huì)審定表 1． 審定意見(jiàn) 2．審定成績(jī)（等第） _____ ___ 系主任簽字： 年 月 日 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告 38