看電視word版教案-資料下載頁
2025-11-20 03:14本頁面
【導(dǎo)讀】人場面，巧妙地將家庭的溫情與尊老愛幼的好風(fēng)尚融為一體。語言樸實卻飽含深。作者以“巧妙”為線索貫穿全詩，開頭、結(jié)尾兩次提到我家看電視有些奇妙，首尾呼應(yīng)，整首詩也都在寫我家看電視的奇妙。２、基本掌握一些識字方法：。的網(wǎng)頁；對一些感興趣的文章會讀，但不大喜歡讀出聲。４、能使用拼音輸入法在留言版上發(fā)言，但速度不是很快，錯別字還是很多。第二課時學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，體會家人互相關(guān)心、謙讓品質(zhì)。１、預(yù)習(xí)課文，初步用自己的方法認(rèn)識生字。２、布置學(xué)生回家了解爸爸、媽媽等長輩喜歡看什么電視節(jié)目。請你們快速讀一讀課文《看電視》。５、學(xué)寫生字，重點指導(dǎo)寫“家”：讀字音。２、把你的家和家人畫下來或拍一張照片。１、布置學(xué)生了解家中各人的興趣愛好。１、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。３、能聯(lián)系自己的實際寫一寫自己和家人的事情。相信學(xué)生，尊重學(xué)生，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神。
【正文】 里讀讀這些 有心人的文章，想一想，在你家里，有什么事情值得你也來寫一寫。 六、打?qū)懢毩?xí) １、在家里，你能幫爸爸、媽媽等做些什么？ ２、（拿出自己帶來的照片，看照片描寫自己的家人）你能為大家介紹一下你的家人嗎？他們有什么興趣、愛好？ 讓孩子懂得去留意家里人，心中裝有別人，懂得去關(guān)心、體貼別人。 七、評議作品 八、布置作業(yè) 回去為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長輩做一些力所能及的事。 教學(xué)反思 教學(xué)《看電視》一課時，我先讓學(xué)生初讀課文，在了解課文的大致內(nèi)容后， 布置了學(xué)習(xí)任務(wù)：嘗試運用 “發(fā)現(xiàn)法 ”學(xué)習(xí)課文。仔細(xì)讀課文 ，想想讀懂了什么，還有什么不理解。在四人小組里討論交流，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生能感悟多少就說多少，發(fā)現(xiàn)什么就交流什么，看誰發(fā)現(xiàn)得多，看誰的思維最敏捷。學(xué)生探求知識的積極性被調(diào)動起來。教室里呈現(xiàn)出書聲瑯瑯、圈圈畫畫、主動思考、熱烈交流的景象。交流時，各小組的同學(xué)都爭著發(fā)言，展示自己的學(xué)習(xí)成果。 注意培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。教師應(yīng)該教學(xué)生 “學(xué)會學(xué)習(xí) ”。只有學(xué)會學(xué)習(xí)，才能應(yīng)用所學(xué)知識，創(chuàng)造性地解決問題，并進(jìn)而構(gòu)建新的知識。在這一教例中，我讓學(xué)生用自學(xué)討論法去讀書、思考、討論，解決問題，并注意保護(hù)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，相信學(xué)生， 尊重學(xué)生，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神。
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