20xx小學(xué)語文五年級教案——從第一場雪課堂教學(xué)談閱讀教學(xué)中的評價環(huán)節(jié)(2)-資料下載頁
2025-09-21 18:11本頁面
【正文】 生的主動開展，使課堂學(xué)習評價成為激活課堂氣氛、鼓勵學(xué)生學(xué)習的不竭動力?！ ∷?、評價貫穿教學(xué)過程mdash。mdash。評價并不是語文課堂教學(xué)中的獨立環(huán)節(jié)，它應(yīng)該貫穿于教學(xué)過程的始終，與其他教學(xué)環(huán)節(jié)緊密相連。學(xué)生可以在讀書中評價，在表達中評價，在議論中評價，促進學(xué)生朗讀水平、思維能力的提高。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語文五年級教案——從?第一場雪?課堂教學(xué)談閱讀教學(xué)中的評價環(huán)節(jié)
?第一場雪?是一篇閱讀課文
〔2〕在本課的朗讀指導(dǎo)中，我還力求評價方式的多樣性，時而讓學(xué)生講解為什么這樣處理朗讀的速度與輕重，時而讓學(xué)生評價他人朗讀的優(yōu)點與缺乏，時而教師范讀后由學(xué)生評議
〔3〕例如：在品析毛茸茸、亮晶晶的銀條兒和蓬松松、沉甸甸的雪球兒時，學(xué)生小組匯報時只談到這兩處運用了疊詞突出了銀條和雪球的美麗
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