20xx小學(xué)語文五年級教案——清新明快淡雅平實——第一場雪教學(xué)賞析-資料下載頁
2024-09-23 05:26本頁面
【正文】 的教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅使課文主要內(nèi)容有了兩種不同但都正確的表述方法，而且?guī)С隽藘煞N不同但也都正確的分段方法，同時還使學(xué)生明 白了內(nèi)容表述與結(jié)構(gòu)分析的有機聯(lián)系。這樣的教學(xué)活動，肯定不是課前設(shè)計就緒了，而是上課時根據(jù)課堂情況靈活調(diào)節(jié)增加的，從方法到效果確實都很巧妙。這里再說一下背景介紹的時機。如果不是放在最后畫龍點睛，而是像常規(guī)那樣上課一開始先介紹背景，就會與體會作者情感、與深化主題完全脫節(jié)，成了一種無用的形式。同樣一個教學(xué)活動，安排在不同的時機，效果 8 全然相反。構(gòu)思之巧妙，可見一斑。方法是知識更高階段的抽象。支老師對教學(xué)方法運用之妙，在于他豐富的知識修養(yǎng)，還在于他對教材鉆研得很深。所謂得心應(yīng)手心領(lǐng)神會，即對教材以心領(lǐng)悟之，真正弄懂了 ，弄通了，方能神會，方能言運用巧妙。 我認(rèn)識支玉恒老師已有十幾個年頭了，聽過他不少課，讀過他不少文章，也曾在刊物上評論過他的課。支老師的小學(xué)語文教學(xué)是成功的。他的課堂教學(xué)已經(jīng)形成了他自己的風(fēng)格。他的文章也都具有相當(dāng)高度的理論水平和實踐價值。支老師擔(dān)任過教師、校長、教研員、教研室主任，但他始終不脫離教學(xué)實際，經(jīng)常親自上課，不斷從教學(xué)實踐中汲取營養(yǎng)，也從廣闊教師那里學(xué)習(xí)新鮮經(jīng)驗，更重要的是他非常注意學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論。他善于把別人的經(jīng)驗和書本知識經(jīng)過消化、過濾、吸收，變成自己的東西。幾年來，他撰寫了逾百萬字 的論文并出版了專著。我們不能不成認(rèn)他是一個學(xué)者型的優(yōu)秀教師。這也是廣闊教師應(yīng)該逐步努力做到的。 內(nèi)容總結(jié) 9 〔 1〕小學(xué)語文五年級教案 —— 清新明快淡雅平實 —— ?第一場雪 ?教學(xué)賞析 一首清新明快的歌，也像一幅淡雅平實的畫 〔 2〕教學(xué)是科學(xué)又是是藝術(shù) 〔 3〕這里我們姑且把支老師的教學(xué)風(fēng)格概括為實、新、活、深、巧幾點 〔 4〕學(xué)生在讀中求懂、求通、學(xué)會、會學(xué) 〔 5〕支老師又非常幽默地說：剛剛那位同學(xué)把我們帶到了雪地邊上，這位同學(xué)又把我們帶出來了 〔 6〕幾年來，他撰寫了逾百萬字的論文并出版了 專著
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