人教新課標(biāo)品德與社會四年級下冊濃濃鄉(xiāng)土情教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-29 03:07本頁面
【導(dǎo)讀】可愛，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。具有家鄉(xiāng)特色的地域文化。，通過各種途徑，收集了解家鄉(xiāng)文化中的不同方面?，F(xiàn)象，提出思考的問題。，按類別歸類整理并寫出調(diào)查報告。教師用不同的方言向大家問好。“少小離家老大還，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”這。在異鄉(xiāng)的人，聽到家鄉(xiāng)話，更會感到格外的親切與溫暖。課前老師請同學(xué)們進行了了解，誰能給我們介紹一下?，F(xiàn)在就讓我們一起沿著歷史的長河去追溯家鄉(xiāng)文化的淵源?；囆g(shù)，并一代一代地繼承發(fā)揚下來。A、生展示照片、圖片，并配以解說以及學(xué)生自制的手工藝品。家鄉(xiāng)的山山水水給予了我們每一個人智慧和力量。地區(qū)的人們，他們在自己的土地上勞動創(chuàng)造，創(chuàng)造出了美好的生活、燦爛的文化，每個人綻放的笑臉，每個人唱出的歌聲，都表達(dá)出了濃濃的鄉(xiāng)土情。
【正文】 擺手舞。 師：我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)都被這熱烈的場面所吸引，被這歡快的舞蹈所感染，家鄉(xiāng)的孩子們，來，讓我們一起溶入家鄉(xiāng)的音樂，一起跳起家鄉(xiāng)的舞蹈吧！ 四、交流體會，升華情感。 師：今天，通過學(xué)習(xí)交流，我們看到了勤勞樸實的家鄉(xiāng)人，他們樂觀向上，辛勤耕耘，創(chuàng)造出了豐富多彩的家鄉(xiāng)文化藝術(shù)，讓我們贊嘆，讓我們佩服。我想，你們一定有許多的想法，有許多的問題，有許多的感受。現(xiàn)在，我們一起來聊一聊吧！ （學(xué)生交流，談感受） 五、全課總結(jié)。 師：誰不眷戀 生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)土地，踏一方土，飲一江水，一方水土養(yǎng)一方人，家鄉(xiāng)的山山水水給予了我們每一個人智慧和力量。你們瞧，在我國，生活在不同地區(qū)的人們，他們在自己的土地上勞動創(chuàng)造，創(chuàng)造出了美好的生活、燦爛的文化，每個人綻放的笑臉，每個人唱出的歌聲，都表達(dá)出了濃濃的鄉(xiāng)土情。
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