20xx小學(xué)六年級語文教案——日月明教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-09-21 17:19本頁面
【正文】 面。這樣，同學(xué)之間互幫互學(xué)，深化了對知識(shí)的認(rèn)識(shí)；大膽交流，提高了交往能力。他們的團(tuán)體合作意識(shí)被調(diào)動(dòng)起來了，從而充分體驗(yàn)合作的愉快。 〔四〕提煉生活仿作創(chuàng)新提煉生活，想象模仿，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本對話的保證。教學(xué)?日月明?之前，我引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)一回小小調(diào)查員，通過電腦、電視、畫報(bào)、兒歌等多種途徑去了解漢字的特點(diǎn)，讓他們在學(xué)習(xí)課文之前，就對課文內(nèi)容有個(gè)初步的了解，巧妙地架設(shè)起文本與生活的橋梁。在教學(xué)?日月明?時(shí)，我以課文為憑借，由淺入深地創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，模仿課文中的句式，進(jìn)行語文訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生語言表達(dá)的能力，豐富了學(xué)生對詩歌的理解，開啟了學(xué)生的思維和想象。靈活地處理教材，能較好地拓展語文教學(xué)的空間，有利于讓學(xué)生在廣闊的生活中學(xué)語文。從某種意義上來說，這也是在努力實(shí)踐著讓學(xué)生與文本進(jìn)行深層次的對話，也是對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)六年級語文教案——?日月明?教學(xué)設(shè)計(jì)
、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
〔1〕在熟讀課文中認(rèn)識(shí)漢字，并引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律，認(rèn)識(shí)筆尖、鮮花等8個(gè)詞語，會(huì)寫本課生字力、手、水
〔2〕第二課時(shí)
〔一〕復(fù)習(xí)生字
開火車認(rèn)讀生字
〔3〕〕
讀讀想想
〔4〕〕
〔二〕自創(chuàng)兒歌
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