20xx小學六年級語文教案——回聲教學設計-資料下載頁
2024-09-30 17:16本頁面
【正文】 的媽媽，對你的同桌說說這究竟是怎么回事呀 〔訓練學生語言，開展學生思維，穩(wěn)固學生對回聲現(xiàn)象的認知?！场 ∑綍r生活中你認為哪里還可以聽到回聲你能來解釋一下嗎 小結(jié)：關于聲音還有許多奧秘，同學們課下去尋找吧！ 伴教錦囊： 相關鏈接： 〔1〕回聲是指聲音在向遠處傳播過程中遇到障礙物發(fā)生反射的現(xiàn)象時，被障礙物反射回來的聲音。 〔2〕，人耳就能把回聲和原聲區(qū)分開；，回聲將與原聲混在一起，使原聲加強。因此利用人耳聽的這種特點可以實現(xiàn)回聲測距。在計算障礙物的距離時，由于人〔或者人附近的物體〕發(fā)出的原聲到達障礙物的時間等于回聲返回到人耳的時間，利用人聽到回聲與原聲的時間差除以2得到原聲到達障礙物的時間。再利用專用的公式,即可算出人體到障礙物的距離。一般可以通過回聲測定海底的深度、冰山的距離、潛水艇的遠近、前方山崖的距離等。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學六年級語文教案——?回聲?教學設計
課前透視
這篇科學童話借小青蛙遇到的問題和青蛙媽媽的講解向?qū)W生展示了一個生活中常見的物理現(xiàn)象回聲
〔2〕教學中應從文章內(nèi)容和學生實際出發(fā)，通過多形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣
〔3〕思考：讀了課文你知道了什么注意讀準每一個生字的字音，劃出帶有生字的新詞以及不懂的詞句
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