20xx小學(xué)六年級語文教案——鳥的天堂第二課時教學(xué)設(shè)計之一-資料下載頁
2025-09-21 17:00本頁面
【正文】 案，說明學(xué)生已經(jīng)通過語言文字理解了課文內(nèi)容。 二、適當(dāng)歸納和點撥，了解寫作方法。 教學(xué)大綱提出，當(dāng)學(xué)生通過語言文字明理動情之后，教師還要指導(dǎo)學(xué)生理解語言文學(xué)是怎樣表達思想感情的。在指導(dǎo)學(xué)生從讀學(xué)寫這一點上，宮老師做得也很出色。 當(dāng)學(xué)生通過重點詞句認(rèn)識了大榕樹大綠等特點之后，教師歸納說：這一大段課文，作者從樹干的數(shù)量和形狀、樹葉的數(shù)量和顏色等方面細(xì)致描寫了大榕樹的樣子，表現(xiàn)出它干多、枝美、葉茂的特點。以景物靜止不動時的樣子為對象的描寫，叫作靜態(tài)描寫。 在講讀第二次游鳥的天堂這局部課文時，當(dāng)學(xué)生理解了這段課文主要寫群鳥齊鳴的景象之后，教師啟發(fā)說：課文第一大段寫大榕樹的樣子，那是靜態(tài)描寫；第二大段寫群鳥叫、飛、撲的景象，這叫 。一 。一 。?學(xué)生齊答：動態(tài)描寫。一項新的寫作知識輕而易舉地被學(xué)生接受了，堪稱畫龍點睛之筆。 尤為可貴 的是，宮老師不僅傳授寫作知識，還巧妙地結(jié)合課文語句訓(xùn)練表達能力。當(dāng)學(xué)生理解了應(yīng)接不暇等詞句，感受到了大榕 9 樹上群鳥齊鳴的熱鬧景象之后，教師用投影片出示一道練習(xí)題：這里的鳥真多，它們生活得很快活，有的 ()，有的 ()；有的 ()。她先讓全班學(xué)生按課文內(nèi)容齊說這句話；然后，請幾個學(xué)生根據(jù)想象創(chuàng)造性地述說鳥叫飛撲的動作；學(xué)生述說的內(nèi)容各不相同，但又都在情理之中。毫無疑問，這項練習(xí)既鍛煉了兒童 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)六年級語文教案 —— ?鳥的天堂 ?第二課時教學(xué)設(shè)計之一 教學(xué)目的 1．認(rèn) 識大榕樹的美、南國的美，受到熱愛大自然、熱愛祖國的教育 〔 2〕 (板書：叫、飛、撲 ) 師：這里的鳥確實很多，據(jù)有關(guān)材料介紹，在這棵榕樹上大約生活著 10多萬只鳥，光鶴類就多達七八萬只 〔 3〕 (板書：動態(tài) ) 師：作者看到了茂盛的榕樹，歡快的鳥，感受到了鳥的生活是很快樂的，而此時作者的感情是什么樣的呢
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