20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——鳥(niǎo)的天堂第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(完整版)
【正文】 訴大家，這是一株已經(jīng)生長(zhǎng)了 500年的古樹(shù)，它村冠的遮蓋面積相當(dāng)于 200多個(gè)教室多么大，真是一株罕見(jiàn)的、龐大而又奇特的榕樹(shù)??！這段課文，作者主要抓住榕樹(shù)枝干的奇麗多姿來(lái)介紹它的真面目。它那鮮嫩翠綠的葉子在陽(yáng)光照耀下明亮耀眼，生機(jī)勃勃，多么可愛(ài)的榕樹(shù)呀 !因此．作者在結(jié)尾處由衷地贊嘆道：這美麗的南國(guó)的樹(shù)。一 。)。 指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者感情。 (板書(shū)：動(dòng)態(tài) ) 師：作者看到了茂盛的榕樹(shù)，歡快的鳥(niǎo)，感受到了鳥(niǎo)的生活是很快樂(lè)的，而此時(shí)作者的感情是什么樣的呢 ?齊讀最后一個(gè)自然段。 一、讀講重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生悟道動(dòng)情。 講讀第 8自然段時(shí)，當(dāng)學(xué)生自讀課文、觀察投影圖畫(huà)．知道這一段主要描寫(xiě)榕樹(shù)枝葉茂盛之后，教師著力啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙和那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫抖這兩句話的含義。 二、適當(dāng)歸納和點(diǎn)撥，了解寫(xiě)作方法。?學(xué)生齊答：動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。 尤為可貴 的是，宮老師不僅傳授寫(xiě)作知識(shí)，還巧妙地結(jié)合課文語(yǔ)句訓(xùn)練表達(dá)能力。在指導(dǎo)學(xué)生從讀學(xué)寫(xiě)這一點(diǎn)上，宮老師做得也很出色。 在教學(xué)作者第二次游烏的天堂這局部課文時(shí)，宮老師首先讓學(xué)生看錄像，聽(tīng)朗讀，并用一個(gè)詞語(yǔ)概括作者看到的景象。 ?鳥(niǎo)的天堂 ?一課的教學(xué)卻不落常套，敢于舍掉一些次要的內(nèi)容，著重讀講重點(diǎn)詞句，使學(xué)生從中悟道動(dòng)情。 齊讀，思考：作者的心情怎么樣 ?(留戀 ) 指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解留戀。 教師出示投影片： 這里的鳥(niǎo)真多，它們生活得很快活．有的()，有的 ()，有的 ()。這些鳥(niǎo)在樹(shù)上有哪幾種活動(dòng)呢 ?請(qǐng)用書(shū)上的詞概括。形狀呢 。 (體會(huì)讀，指名讀，范讀，齊讀 ) 師：作者這次去鳥(niǎo)的天堂是在黃昏，鳥(niǎo)兒都?xì)w巢休息了，因此，他一只鳥(niǎo)也沒(méi)有看 到，只看到了這棵茂盛的榕樹(shù)。 (板書(shū)：葉子 ) 學(xué)生齊讀第 8自然段第 1句，思考：這句寫(xiě)什么 ? 3 學(xué)生自學(xué)第 第 3句
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