20xx北師大版六年級語文下冊索橋的故事教案-資料下載頁
2025-09-21 16:59本頁面
【正文】 了多數(shù)人甚至犧牲自己的偉大的心，使每一個人的心靈在故事中得 10 到熏陶、感染、凈化。這種情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性，表達欲望，難點也在其中得到解決?！? 五、總結(jié)全文 作者在游都江堰和安瀾索橋時，被幾千年前的人觸動和感染，從而領(lǐng)悟到人間更美、更好的東西，那就是一顆想幫助多數(shù)人，想跟多數(shù)人的心貼近，為了多數(shù)人甚至犧牲自己的偉大的心。 第二課時 一、回憶全文 有感情地朗讀課文，在小組內(nèi)交流感受最深的地方。 修建都江堰的人們和建造索橋的何氏夫婦以及勇士丹柯都具有顆什么樣的心〔出示倒數(shù)第二段中的語句，引導(dǎo)學(xué)生背誦〕 二、列提綱 11 學(xué)習(xí)完了課文，想想課文是按什么順序?qū)懙?，試著給課文列一個提綱。 〔讓學(xué)生 通過閱讀進一步把握文章的脈絡(luò)，列出提綱，對文章整體結(jié)構(gòu)安排有進一步的認識。在小組和全班進行交流〕 三、作業(yè)布置 你的家鄉(xiāng)還有哪些古跡這些古跡背后發(fā)生了哪些故事以小組合作的形式進行考察并搜集相關(guān)資料，在全班交流。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕北師大版六年級語文下冊 ?索橋的故事 ?教案 教材分析： ?索橋的故事 ?是作家巴金去都江堰參觀時有感而發(fā)寫的一篇散 12 文，通過介紹索橋及講述索橋的故事，抒發(fā)了作者對更美、更好的東西的贊美之情，表達了自己對想幫助多數(shù)人，想跟多數(shù)人的心貼近，為了多數(shù)人甚至犧牲自己的偉大的心的敬意 〔 2〕教學(xué)過程： 第一課時 一、課前預(yù)習(xí)
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