20xx軍神4-資料下載頁
2025-09-21 16:57本頁面
【正文】 的方法?！ ∩何覀兘M還有幾個問題：沃克醫(yī)生為什么額上汗珠滾滾沃克醫(yī)生為什么讓護士出去后才問劉伯承的真名叫什么 〔學(xué)生研究、發(fā)表見解?！场 ⌒〗M2： 生：我們組采用3種方法：分角色朗讀；聯(lián)系課文插圖；查閱資料?！ 煟耗銈儾捎昧诉@么多的方法，能不能把這些方法結(jié)合得很好呢 生：能！。 小組3： 生；我媽媽在醫(yī)院工作，我為大家介紹關(guān)于眼部手術(shù)的一些常識?！ 步榻B眼部手術(shù)?！场 ⌒〗M4 〔對課文質(zhì)疑?！场 ∩何覀兿雴栆幌?，為什么沃克醫(yī)生那么想知道劉伯承的真實姓名 生：為什么沃克醫(yī)生就知道劉大川是假名 生：我想與劉伯承對話，問問他為什么數(shù)刀數(shù)為什么寧可抓破白墊單也不吭一聲 〔研究，理解。〕 小組5： 生：我們組采用質(zhì)疑、講故事和聯(lián)系生活實際的方式理解課文?！ 惭芯?、體會。〕 〔四〕總結(jié)方法，發(fā)散思維?！ 煟和瑢W(xué)們運用多種方法理解、感受課文，對課文內(nèi)容都有了比擬深入的了解。看起來運用多種方法學(xué)習(xí)課文，確實有助于我們理解、感受課文內(nèi)容。今天回家后，請同學(xué)們考慮一下，還有沒有其它的方法也能夠幫助我們理解課文內(nèi)容。如果有，明天與同學(xué)們進行交流。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕軍神4
一、教學(xué)設(shè)計意圖
本課的教學(xué)過程是遵照新課標(biāo)的主導(dǎo)思想、遵循學(xué)生的認知規(guī)律、尊重學(xué)生個性的體會與感受而設(shè)計的
〔2〕〕
交流：
小組1：
生：我們采用分角色朗讀的方法
〔3〕〕
小組2：
生：我們組采用3種方法：分角色朗讀
〔4〕〕
小組4
〔對課文質(zhì)疑
〔5〕〕
小組5：
生：我們組采用質(zhì)疑、講故事和聯(lián)系生活實際的方式理解課文
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