【正文】 立了日照海曲高級中學依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長高月波任組長，其他的校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，分管學校依法治校工作，成員由學校相關(guān)職能部門負責人、教師和學生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來，制定了學校依法治校實施方案，并定期研究 依法治校工作中的有關(guān)問題。學校專門聘請了法律顧問，常年為學校的依法治校工作服務(wù)。 為抓好依法治校的法制宣傳教育，成立了日照海曲高級中學普法教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，有關(guān)職能部門負責人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)普法教育辦公室，由辦公室主任負責全校普法教育的日常工作。 十八、學校在依法治校方面建立了哪些規(guī)章制度？ 依法制定學校章程 學校章程是依法管理學校的總規(guī)則。我校依據(jù)《中華人民共和國教育法》對學校的設(shè)臵條件、管理權(quán)限、職責要求的規(guī)定，結(jié)合日照市和我校的實際情況，制定了《日照海曲高級中學章程》。在這幾年的辦學過程中，全校師生員工嚴格遵守學校章程，依法實施各項辦學活動，學校改革發(fā)展有序進行。 依法制定并切實執(zhí)行各種規(guī)章制度 學校建立健全了黨群系統(tǒng)工作與管理制度、行政工作與管理制度、教學科研管理制度、學生工作管理制度等共 200 多個，堅持不懈地抓制度建立、抓制度執(zhí)行，進一步完善學校制度體系的建設(shè)。建立和完善學校黨委會議、校長辦公會議，深入推行校務(wù)公開，促進各項決策的透明化、民主化、科學化。在辦學過程中全面清理和修訂學校原有的各項制度，結(jié)合實際制定學校改革發(fā)展需要的規(guī)章制度，建立行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高 效的學校管理與服務(wù)體系。 切實執(zhí)行各項規(guī)章制度。完善了日照海曲高級中學黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作實施辦法、人事分配制度改革實施辦法、財務(wù)管理辦法、國有資產(chǎn)管理辦法、基建工程管理辦法、招投標管理及監(jiān)督辦法等制度，重點是抓好 ?財務(wù)收支兩條線 ?管理，強化內(nèi)部審計作用，加強對財務(wù)收支的事前、事中、事后審計。加強對關(guān)鍵環(huán)節(jié)如基建工程、物資設(shè)備及教材圖書采購等方面的進一步規(guī)范化、程序化的招標和監(jiān)督，杜絕 ?暗箱?操作。在辦學過程中堅持民主管理，依法實施辦學行為。 加強了對學校人、財、物等重點部位和重要環(huán)節(jié)的監(jiān)督，促進各級領(lǐng) 導(dǎo)干部依紀依法行使職權(quán)。對涉及群眾切身利益，事關(guān)學校改革發(fā)展的熱點、難點和敏感問題，有針對性的開展專項執(zhí)法監(jiān)察工作，促進相關(guān)工作的整改。依據(jù)法律規(guī)范，健全教學事故、管理事故、安全事故責任追究辦法，規(guī)范干部的管理行為、教師的教學行為、服務(wù)人員的服務(wù)行為和學生的行為，對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違法行為，及時加以糾正和查處。 十九、學校依法治校體制建設(shè)得怎樣？ 學校管理體制完善 學校實現(xiàn)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制。堅持定期召開黨委會，討論決策學校改革發(fā)展的重大問題。校長依法對學校工作實施行政管理，副校長協(xié)助校長做好分工管理的工 作。學校教學、科研、管理等工作的重要事項，由校長辦公會議研究決定和部署實施。 建立了分級管理體制 我校建立了學校和學院兩級管理體制。在黨組織系統(tǒng)，學校建立黨委實施對學校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，學院和機關(guān)建立黨總支發(fā)揮政治核心作用，黨總支下建立黨支部，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。 第五篇：依法治校 “ 依法治校，以德治校、從嚴治校 ” 主題教育 經(jīng)驗交流材料 身正為范鑄師魂，德高為師正行風 新源縣第四小學 古麗巴努 二〇一三年八月二十四日 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 新源縣第四小學的教師幾十年如一日扎根深 山，在艱苦的環(huán)境中盡職盡責，默默耕耘，安貧樂道，用純樸的師愛和對教育事業(yè)執(zhí)著的追求，奉獻并快樂著。這個群體愛崗敬業(yè)，以教書育人為天職，在各自的崗位上都能干出不平凡的成績；教師們加班加點，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學生，精心備課，直至深夜而忘我工作。這個群體愛生如子，慈母般地關(guān)愛著全校學生，每天放學后，不管是酷暑寒冬，還是刮風下雨，老師們，堅持護送學生平安回家而不辭辛苦。為他們打飯、洗碗，為年幼的留守女童洗頭、洗澡、洗衣服等，充分展示了優(yōu)秀教師群體形象。 一、以情動人， “ 愛 ” 滿校園 師德的核心是 “ 愛 ” ，愛是師德的靈魂，生命的甘霖，人性的基石，道德的起點。我們學校把這種愛體現(xiàn)在對每一位教職員工的關(guān)懷上，給他們營造一個溫馨和諧的工作生活環(huán)境上，讓他們感受到組織的溫暖，享受到集體的幸福。學校領(lǐng)導(dǎo)給予教師兄弟的情和父母般的愛，多鼓勵，少批評，多包容，少責備。還經(jīng)常到教師辦公室坐坐，和教師聊聊，有空和教師一起散散步，打打球，為教師營造一個寬松的環(huán)境。讓教師親其人然后信其道。我們關(guān)心教職工的家庭生活。不管哪個教職工家里有什么紅白喜事，我們都要由學校工會出面，組織人員為其操辦。解決教師的一切后顧之憂 ，讓他們輕松愉快地工作。關(guān)心教職工的身心健康。堅持每年組織一次全校教職工身體健康檢查，發(fā)現(xiàn)病患，及早預(yù)防，及早治療。堅持和教職工談心、交流，疏導(dǎo)教師的心理，讓每位教師都保持積極、樂觀、向上的健康心理。 學校做到了對教職工無微不至的愛，教師在關(guān)愛的氛圍中工作、生活，同時教師就會把這種愛帶到工作中，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，把愛撒向了每一個角落，讓每一朵花都沐浴在愛的陽光下盛開。 二、以德引領(lǐng)，率先垂范 校長是師德建設(shè)的引領(lǐng)者，是學校發(fā)展的奉獻者，校長更是 “ 師者之師 ” 。在工作中，我們做到了不以權(quán)謀私、不以權(quán)壓人、堅持以理服人、以德感人。做到了對自身嚴于律己、言行正直，秉公辦事，對教師充分尊重，坦誠相見。領(lǐng)導(dǎo)班子處處以身作則，發(fā)揮了榜樣和示范作用。我們學校有個傳統(tǒng)，那就是黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部勇挑重擔，哪里有困難哪里上。多年來，學校領(lǐng)導(dǎo)都堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，并且每期都是先讓其他教師選擇崗位后，把任務(wù)重、困難大的工作留給自己。學校領(lǐng)導(dǎo)還時刻注意著自己的一言一行，做到了以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹 的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。凡是要求教師做到的，學校領(lǐng)導(dǎo)自己首先要做到，凡是要求師生不做的自己堅決不做。這是谷雨小學領(lǐng)導(dǎo)班子開展工作的基本原則。也正是通過這樣的 “ 示范性 ” 引領(lǐng)，增強了廣大教師的責任感，提升了教師的崇高師德，純潔了師風。 三、重視培養(yǎng)，提升素質(zhì) 學校重視培養(yǎng)教師的整體素質(zhì)，關(guān)心青年教師的成長。首先是相信尊重青年教師，保護他們的工作積極性和創(chuàng)造性，給青年教師以相應(yīng)的成長空間和目標激勵；其次，通過師傅的言傳身教、精心指點，盡快使他們成為合格教師。三是通過壓擔子、搭臺 子，給年輕教師委以重任，提供更多的鍛煉機會，使他們成為優(yōu)秀教師。只要有學習機會，我們都是不惜成本，把教師派出去，一年內(nèi)共計派出去到上海、重慶、萬州及周邊兄弟學校聽課學習高達 100 多人次，開闊了教師的眼界，增長了教師的見識，僅此一項花去一年公用經(jīng)費的大部分。四是鼓勵教師修身立德，堅持學習先進典型，學習政策法規(guī)，學習上級文件精神，學習規(guī)章制度，要求每個教師做到周周寫師德學習筆記，月月寫師德學習體會，期期寫師德自修總結(jié)。以此來豐富師德內(nèi)涵，強化師德行為。 四、為人師表，堅守規(guī)范 我校重視師德師風建設(shè)，更注重將師德 師風建設(shè)與規(guī)范辦學行為有機結(jié)合起來，加強教師職業(yè)道德教育，強化教師崗位職責，從規(guī)范招生行為，規(guī)范課程設(shè)置，規(guī)范作息時間，規(guī)范學生課業(yè)負擔，規(guī)范教學行為，規(guī)范財務(wù)管理和收費制度等方面來規(guī)范辦學行為已初見成效。多年來，學校和教師沒有任何違規(guī)行為，特別是在辦好學生食堂的過程中，我們做到收支公開，不盈利，把每一分錢都用在學生身上，嚴格按照教委相關(guān)規(guī)定，從未利用食堂盈利給教職工發(fā)過獎金和福利。教師都能理解，都習慣了這種山村的清貧。更重要的是這也歸結(jié)于多年來學校重視錘煉師德正行風，營造了一個教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人 師表、淡泊名利、無私奉獻的良好氛圍。現(xiàn)在全校教職工都深刻的認識到：規(guī)范辦學行為是教師的良心，推進素質(zhì)教育是教師的責任，切實減負增效是教師的本領(lǐng)。 我們堅信，通過打造一支具有崇高師德、純樸師風的教師隊伍，落實 “ 依法治校、規(guī)范辦學，以德治校、持續(xù)發(fā)展 ” 之路就一定會走得更好！轉(zhuǎn)變觀念 規(guī)范行為 樹立移小新形象 萬州區(qū)百安移民小學 李世軒 二〇一一年八月二十四日 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 大家上午好！ 百安移民小學以其建校時間短，辦學質(zhì)量高，得到了學生、家長和社會的認可。今天，很高興在此向大家匯報近幾年的辦學情況 ，我發(fā)言的題目是《轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范行為，樹立移小新形象》。 一、思想引領(lǐng) 轉(zhuǎn)變觀念 2024 年實施的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革，停止幾十年的收費教育； 2024 年實施的績效工資，不準學校給老師再發(fā)放錢物。在此背景下，百安移民小學開始了觀念的轉(zhuǎn)變，制度的重建和辦學行為的規(guī)范。 一是宣傳政策轉(zhuǎn)變觀念。我們堅持通過政治學習、支部園地，工會天地，校園網(wǎng)絡(luò)宣傳黨的方針政策，規(guī)章制度，讓全校教職工看到國家在轉(zhuǎn)型（從人口轉(zhuǎn)向人才，從富國轉(zhuǎn)向富民，從資源消耗型轉(zhuǎn)向環(huán)境友好型，從中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造），教育在轉(zhuǎn)變（從收費轉(zhuǎn)向免費， 從有學上轉(zhuǎn)向上好學，從差異轉(zhuǎn)向均衡，從追求分數(shù)轉(zhuǎn)向發(fā)展素質(zhì)），老師要轉(zhuǎn)念。學校發(fā)獎金、津貼在實施績效工資前是合規(guī)，之后則是違規(guī)。 二是開展活動樹立新觀念。 “ 教育主題每年一個 ” 、 “ 道德的力量每月一講 ” 、 “ 專家講座每月一聽 ” 、“ 演講比賽每年一辦 ” 、 “ 教育專著每年一讀 ” 等 “ 五個一 ” 活動已成為移小的傳統(tǒng)。今年讀的是老子的《道德經(jīng)》，因為要學生有道德，學校首先要有道德。今年讀的第二本書是我們張朝全老師寫的《像保爾一樣學做教師》，引導(dǎo)每一位教師樹立三個觀點：教師是操持國家和民族未來命運的人；教師的工作是個良心活兒，今天 教育的孩子明天要去振興一個家庭和復(fù)興一個民族；老師缺錢，但不能缺德，移小缺錢，但不能缺規(guī)范。 三是塑造精神固化新觀念。我們確立家的文化，積淀家的人格，同化家的認同，催化家的歸屬，固化家的信仰，把學校建成 “ 善良，平等，自信，創(chuàng)新 ” 的道德共同體，引導(dǎo)每個人用自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃》和《幸福指標體系》，拒絕功利和浮躁，守住職業(yè) “ 底線 ” ，增強為國育才的責任感。讓進來的每一個人誠實守信不做假，務(wù)實求新不夸大，各守其責育人才。 二、措施落實 規(guī)范行為 思想通 “ 周身 ” 活，觀念轉(zhuǎn)行為變。幾年來，我們按照上級的各項規(guī)定及時規(guī)范 招生、財務(wù)、績效工資發(fā)放、教育教學等各方面的辦學行為。 一是規(guī)范招生行為。從 2024 年秋季起拒招擇校生，主動接受區(qū)教委監(jiān)管，盡力降低大班額。顯著的成效就是班額從 2024 年秋季 73 人降低到今年春季 57 人。班額的降低，與政府投資、上海對口支援新建兩幢教學樓擴規(guī)的貢獻分不開。 二是規(guī)范收費行為。從 2024 年起再沒有收取或變相收取與入學掛鉤的費用，規(guī)范教輔資料管理，除收取學生作業(yè)本費、伙食費外，不收取任何費用。同時， 2024 年 10 月撤銷校辦企業(yè) —— “ 萬州區(qū)文軒后勤服務(wù)中心 ” ， 10 月撤銷學前班， 2024 年春季關(guān)閉小賣 部， 7 月關(guān)閉住讀部。三是規(guī)范績效工資的發(fā)放。按照“ 按勞分配，優(yōu)勞優(yōu)酬，差距適度 ” 的原則進行分配， 2024 年的差距是 1800 元， 2024 年的差距是 1900 元。守住不發(fā)放獎金、津貼的紅線。但在 2024 年暑假前，曾給每個老師的工資卡上打入一學期 400 多元的學生午餐加班補貼，卻在當年底按照區(qū)教委例行的財務(wù)審計報告扣回。此后，學校領(lǐng)導(dǎo)一班人憑著 “ 食堂的錢不再發(fā)給老師，他們依然過得很好 ” 的信念堅持到現(xiàn)在。 四是規(guī)范教育教學行為，堅持按照教育部《小學管理規(guī)程》、《重慶市中小學管理基本規(guī)范》，落實好區(qū)教委的 “ 三個規(guī)范 ” （《 萬州區(qū)中小學教學常規(guī)》、《萬州區(qū)各學科教學規(guī)范》、《萬州區(qū)教研組工作規(guī)程》），從 “ 建立學校愿景，培養(yǎng)有效領(lǐng)導(dǎo)，促進教師專業(yè)成長和提高學生成績 ” 五條路徑提高育人質(zhì)量。 三、校務(wù)公開 管理民主 學校那點事，大家都知道，公開了也沒什么。做得好老師們高興，做差老師們理解。一直以來，我們致力于 “ 三個委員會 ” 的建設(shè)（校務(wù)委員會、家長委員會、教職工代表大會），充分發(fā)揮工會的作用，做好“ 三個公開 ” （校務(wù)公開、教務(wù)公開、財務(wù)公開），系統(tǒng)構(gòu)建現(xiàn)代移小制度，落實民主管理已成為管理常態(tài)。大到政策方向，小到每一分錢都要公示。內(nèi)容分為 校務(wù)，教務(wù)和財務(wù)三個模塊。上級政策規(guī)定，學校制度、評職晉級、評優(yōu)選模一項都不落下；教學過程、出勤考核、外出學習、考核結(jié)果項項都要上墻；學校收支，校產(chǎn)校具筆筆都讓老師知道。公示渠道除了學校公示欄，還有年級公示牌、校園網(wǎng)公示窗。公示形式除了會議口頭公布，還有紙質(zhì)材料張貼。讓老師清楚學校的一言一行，一分一厘，猜疑少了，理解多了，雜音少了，和諧多了。我們還通過校務(wù)委員會保證校長的正確決策，通過教職工代表大會保證學校決策有效落實，通過家長委員會促進家校和諧。規(guī)范辦學行為，促進了學校健康、快速的發(fā)展，獲得了 130 項區(qū)級 以上集體榮譽稱號， 111 人次老師獲得過區(qū)級以上的獎勵。 各位校長，我們每一位教育工作者都是樸實無華的 “ 人民教師 ” ，而 “ 人民教師 ” 卻是一枚后載國家前途和民族未來的超級勛章。用這枚勛章，進一步轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范行為，建設(shè)一所有愛心、講誠信、負責任的學校，讓每個孩子們都開心，每個家長都放心，我們的學校一定是老百姓身邊的好學校。