人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)期末自主測(cè)試卷-資料下載頁(yè)
2024-11-29 02:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】時(shí)間在國(guó)內(nèi)又掀起了“紅樓熱”。而與之形成鮮明對(duì)比的是，互聯(lián)網(wǎng)上一個(gè)以林黛玉為女主。人公名字的日本成人網(wǎng)絡(luò)游戲，因其歪曲林黛玉形象而遭到中國(guó)網(wǎng)友的fēi議。此前日本的某三國(guó)游戲中，也存在違背原著和中國(guó)傳統(tǒng)道德的情節(jié)。如果說(shuō)日本網(wǎng)游作者的。典四大名著為游戲商標(biāo)，不能不吸引我們的重視。、文中劃線句有一處存在語(yǔ)病，請(qǐng)你找出并合理地改正.斜暉脈脈水悠悠，。寫出了瑯琊山春夏時(shí)節(jié)山林的秀美；“至于夏水襄陵，?！泵枥L了三峽夏日水勢(shì)之洶涌；“，白露為霜?！睘椋饬恳粋€(gè)人成功的標(biāo)志是金錢。經(jīng)常被廚子頭毒打，遭了不少罪。槍解救了他，并給他取名“星期五”。小大之獄，雖不能察，必以情。思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的動(dòng)力。也許正是基于這種認(rèn)
【正文】 。 2第 ⑾ 段“她”打電話回來(lái)時(shí)，家人對(duì)她的反應(yīng)可否刪去？為什么？ 。 2選文是篇寓意深刻的小說(shuō)，有一定 的警示意義，試結(jié)合全文作簡(jiǎn)析。 。 三、作文 一粒種子萌發(fā)一個(gè)生命，一個(gè)生命創(chuàng)造一種思想，一種思想劃出一道生命曲線，各有各的歷程，各有各的堅(jiān)守。因此不要改變自己生命的堅(jiān)守，沿著自己特有的生命曲線劃下去，你的人生將無(wú)限美麗。 請(qǐng)以“堅(jiān)守”為話題，寫一篇不少于 600字的文章題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）。要求有自己的感悟和體驗(yàn)，不得抄襲，文中也不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。 參考答 案 （ 1）荼 、非（ 2）將“吸引”改為“引起” （ 2 分） A （ 2 分）③②①⑤④ 略 （ 1）不贊成。理由應(yīng)談到：比爾?蓋茨的成功并不僅僅在于他是世界首富而在于他的才干，拼搏精神及為業(yè)界做出的貢獻(xiàn)。衡量一個(gè)人成功的標(biāo)志有很多 （ 2）示例：金錢像一把標(biāo)尺，丈量著你的貪欲。金錢像一根魔杖，使貪婪者瘋地 位 尷 尬，滋 生 仇 恨 回 報(bào) 親 情， 收 獲 快 樂(lè) 狂。 D （一） 略 略 略 （二） （ 1）參與 （ 2）離開，離去。） 1 B 1大大小小的案件，即使不能一一明察，也要以實(shí)情判斷。 1 （ 1）遠(yuǎn)謀 鄙 （ 2）戰(zhàn)前準(zhǔn)備（或：戰(zhàn)前謀劃、條件準(zhǔn)備） 戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程（或：戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)及結(jié)果） （ 3）取信于民（意近即可） 夫信，民之所庇也，不可失也。（或答“得原而失信，何以使人？”或?qū)删潺R答，均可）） （三） 1人們只要敢于直面困境，有足夠的勇氣和信心，困境就不等于絕境。若答到：“困境是一種享受，困境也是一種激勵(lì)、一種機(jī)遇！”也對(duì)；若只答：“困境也是一種激勵(lì)、一種機(jī)遇”給 1 分。 1不能去掉。若說(shuō)困境是一種機(jī)遇，則顯得太絕對(duì)，因?yàn)樗鼘?duì)于敢于直面困境，勇于接受困難的挑戰(zhàn)并善于尋找解決困難的不同途徑的人來(lái) 說(shuō)，是一種機(jī)遇。反之，答到：能去掉。理由能自圓其說(shuō)給 1 分。 1要從陷入困境之后，能動(dòng)腦筋，找到其它的出路，從而走出了困境這方面進(jìn)行舉例。 1引用名人名言，可使論述的語(yǔ)言生動(dòng)，論述的道理更加有說(shuō)服力，且容易被讀者接受。 1不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。參考提示：無(wú)論什么人都會(huì)遇到困難，陷入困境時(shí)我們要能夠正視它，直面困境；勇于接受困難的挑戰(zhàn)，不能夠躲避它；要善于尋找解決困難的方法，此路不通可以走他路，切不可怨天尤人。 （四） 1 “蛀牙”比喻她對(duì)父母對(duì)家人的“恨”，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發(fā)展。警示 人們無(wú)論在什么時(shí)候，對(duì)什么人，都要“愛(ài)”，才能健康快樂(lè)，因?yàn)橹灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好。 不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：拼命讀書（孤獨(dú)求讀），疏遠(yuǎn)親情（充滿仇恨或畸形 抗?fàn)帲?；醫(yī)生指點(diǎn)，喚醒親情（重溫親情） 2（ 1）①恨父母重男輕女、不讓看書、不讓讀高中；恨姐姐不吭氣。 ②作用：放在開頭給人一種奇峰突起的感覺(jué)，給人懸念感，激發(fā)閱讀興趣，也為后文寫親情回歸埋下伏筆。 （ 2）渲染一種清新、親切的氣氛，寄寓著父母與女兒的關(guān)系正在解凍，親情重新回歸。 2不可以刪去，因?yàn)榧胰说姆磻?yīng)讓她感受到親情 ，重新審視親情，（或告訴我們親情是醫(yī)治傷口的一劑良藥）；是她情感變化的關(guān)鍵。若刪去，文章的故事情節(jié)顯得不連貫，并且削弱了文章的感染力。 2文章通過(guò)寫“她”對(duì)家人由恨而愛(ài)的經(jīng)歷，反映了孩子缺少家庭的關(guān)愛(ài)會(huì)產(chǎn)生畸形心理的現(xiàn)狀。（或當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)中受到創(chuàng)傷，應(yīng)學(xué)會(huì)反思、審視、求助，走出心靈的陰影，走向健康的生活。）文章告誡我們要給予孩子更多的關(guān)愛(ài)，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 三、作文（略）
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