五年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃-資料下載頁
2025-09-21 02:33本頁面
【正文】 。注意培優(yōu)補差，提高班內(nèi)考試的合格率與優(yōu)秀率。(1)、堅持成立互幫互學(xué)小組。多與學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生交流，使他們能積極的參與到復(fù)習(xí)的全過程，并能放下自卑、放下包袱，主動學(xué)習(xí)；同時在班里開展一幫一結(jié)對子的活動，給每位學(xué)困生配備多名幫教人員，如同桌幫（重點是監(jiān)督其能按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講）、組員幫、優(yōu)秀學(xué)生幫，并對學(xué)困生的點滴進(jìn)步及時進(jìn)行表揚，促使學(xué)困生進(jìn)步。（2）、在做好抓兩頭、促中間的同時，促優(yōu)生，適當(dāng)選一些拔高題激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情；對中間生則強調(diào)夯實基礎(chǔ)，對對學(xué)困生則有側(cè)重的輔導(dǎo)，爭取人人都會做、會講、會議，積極為他們創(chuàng)設(shè)說、講、練的平臺。教師復(fù)習(xí)時，理清知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，形成豎成線橫成塊的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)的主動性。：，適當(dāng)調(diào)整，由前到后；從簡單到復(fù)雜循序漸進(jìn)展開有條不紊的系統(tǒng)梳理；，主要針對第一步復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)或存在的問題進(jìn)行強化、糾正、補救等方面的復(fù)習(xí)工作、分層練習(xí)，做到在練中復(fù)；在復(fù)中練，縱橫交錯混雜進(jìn)行七、復(fù)習(xí)時間：第一階段多邊形面積和可能性3課時簡易方程3課時小數(shù)除法2課時小數(shù)乘法2課時第二階段單位改寫1課時用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題1課時數(shù)量關(guān)系，幾個重點題型1課時書寫細(xì)節(jié)問題及答題格式提醒1課逆向思維問題1課時第三階段做綜合練習(xí)卷，統(tǒng)計錯誤點，指點4課時第五篇：五年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃五年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃一、本年級情況分析本年級現(xiàn)有學(xué)生52人，在所有學(xué)生中有后進(jìn)生6人，中差生、特別是差生對所學(xué)習(xí)的知識掌握較差，計算速度慢、正確率低，不能正確運用所學(xué)的知識解決一些實際問題。大部分學(xué)生都自私心強，班級中沒有形成良好的互助學(xué)習(xí)風(fēng)氣。很多學(xué)生自覺性差，特別是差生的學(xué)習(xí)積極性不高，從而影響了學(xué)習(xí)成績的提高。從整體情況來看學(xué)生對知識掌握不是很好，對知識的綜合應(yīng)用能力較弱，特別是對文字題的分析能力太差。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容以本期學(xué)習(xí)的小數(shù)乘法、除法，四則運算、應(yīng)用題，多邊形面積計算，解方程和列方程解應(yīng)用題的知識為主進(jìn)行復(fù)習(xí)。三、復(fù)習(xí)要求、重點、難點復(fù)習(xí)要求通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)一步系統(tǒng)化，較好地掌握本期所學(xué)知識，進(jìn)一步提高計算能力和分析能力，提高解答應(yīng)用題的能力，全面達(dá)到本期的教學(xué)目的。復(fù)習(xí)重點（1）小數(shù)乘、除法計算，四則運算，解方程（2）應(yīng)用題（算術(shù)方法、方程方法）（3）多邊形的面積計算方法復(fù)習(xí)難點（1）應(yīng)用題（2）簡便運算（3）組合圖形面積四、復(fù)習(xí)時間安排小數(shù)乘除法，四則運算、解方程12月日日多邊形的面積計算12月日日應(yīng)用題（算術(shù)方法、1方程方法）12月日日綜合練習(xí)12月日—日查缺補漏12月日—日五、復(fù)習(xí)措施（1）加強學(xué)習(xí)目的的教育，做好學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。（2）做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。（3）時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多做家訪，與家長密切配合，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1