讀教師轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的九大技巧的心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-09-20 19:22本頁(yè)面
【正文】 功能讓人更加的自尊、自信，成功的記錄越多，自信心也就越容易獲得。由于魏書生善于從學(xué)生的性格中努力尋找優(yōu)點(diǎn)，并以此作為培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自覺(jué)性的突破口，通過(guò)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、適時(shí)的點(diǎn)撥、真誠(chéng)的鼓勵(lì)，保護(hù)他的自尊和自信，終于使王東在學(xué)習(xí)上發(fā)生了巨大的變化，更使他的個(gè)性有了新的飛躍。教育大家魏書生教育成功的例子，正是對(duì)莎士比亞說(shuō)的lsquo。自信是走向成功的第一步rsquo。的一個(gè)很形象的詮釋。由此可見，要想讓每一個(gè)學(xué)生尤其是后進(jìn)生獲得成功，必須先樹立起他們的信心。重視學(xué)生的信心，便就有了教育的成功。 學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)跟不上是一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)期的過(guò)程。由于在學(xué)習(xí)上屢遭失敗，使他們心靈上受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，存在著一種失敗者的心態(tài)，學(xué)習(xí)自信心差。教師應(yīng)充分相信學(xué)生發(fā)展的可能性，幫助學(xué)生不斷成功，提高學(xué)生自尊自信的水平，逐步轉(zhuǎn)變失敗心態(tài)，形成積極的自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制。如實(shí)施成功教育，創(chuàng)設(shè)成功教育情境，為中下生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，每個(gè)中下生都有自己的理想和抱負(fù)，只不過(guò)因各種不利的原因沖淡、而不能持久而已。因此，教師必須引導(dǎo)這些中下學(xué)生在教師的成功圈套中獲得能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的心理自我暗示效應(yīng)，從而產(chǎn)生自信心，進(jìn)而感到經(jīng)過(guò)努力，自己是完全可以實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，達(dá)到轉(zhuǎn)化中下學(xué)生的目的。 第5頁(yè) 共5
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