第四初級(jí)中學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化包幫制度-資料下載頁
2024-09-29 18:25本頁面
【正文】 題，老師幫助補(bǔ)缺。為了補(bǔ)缺補(bǔ)差，我們要利用空堂課、自習(xí)課對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。作業(yè)要做到區(qū)別對(duì)待。還應(yīng)積極開展同桌教學(xué)，伙伴教學(xué)，合作教學(xué)，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進(jìn)步。 四、在轉(zhuǎn)化中注意的問題 不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)一視同仁。 根據(jù)學(xué)困生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，根據(jù)他們的能力給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。 對(duì)于學(xué)困生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)和肯定。 講究教法。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。 做到理解尊重，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的關(guān)鍵所在。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的系列工作，欲速則不達(dá)。 總之，希望通過上述幫扶措施，經(jīng)過我校教師的共同努力，能夠使他們?nèi)沼羞M(jìn)步，學(xué)有所獲。 第5頁 共5頁
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