班主任工作總結(jié)——要教孩子“輸”得起-資料下載頁
2024-09-29 13:08本頁面
【正文】 采取了遷就、放縱的態(tài)度；還有的家長會認(rèn)為這種反應(yīng)是他自己沒有“出息”，從而訓(xùn)斥孩子。殊不知，家長用這樣的方式換取相安無事，而實(shí)際上卻一步一步助長了孩子的脾氣，是孩子不會正確控制住自己的情感，而每當(dāng)孩子們“輸不起”的時候，會更加肆意的出現(xiàn)憤怒、暴躁和侵略性。由于孩子的霸道會影響他們的人際交往。 那么我們該怎么做呢。 其實(shí)，遷就孩子“輸不起”絕不是明智的方法，明智的家長不妨就讓“輸不起”的孩子多輸幾次，事后任由他發(fā)泄，家長不去理睬，這樣會讓孩子感到這樣很沒有趣。而且，當(dāng)孩子以后在提出類似的諸如展示他特長的游戲的時候，要立刻拒絕，并直言告訴他，我不喜歡和你玩，因?yàn)槟闩螺?。從而讓他感到因?yàn)樗敽蟛徽?dāng)?shù)那榫w會影響他和周圍的人的關(guān)系他會成為沒有朋友，沒有快樂的人。一直到他情緒穩(wěn)定，知道自己能夠控制自己的情緒，能夠正確面對贏和輸。 相信，無論是家長還是老師不要為了獲得暫時的平安無事而敷衍“輸不起”的孩子，讓他們獲得暫時的快樂。一個有遠(yuǎn)見的家長或者老師會在孩子人生的起點(diǎn)把握住最長遠(yuǎn)的生活理念。 第5頁 共
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