干部教育培訓(xùn)工作情況匯報-資料下載頁
2024-09-29 04:24本頁面
【正文】 ，加大干部教育培訓(xùn)資源整合力度，健全干部教育培訓(xùn)考核激勵機制，營造有利于干部教育培訓(xùn)創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍。五、意見和建議 （一）理論與實踐統(tǒng)一，學(xué)習(xí)與應(yīng)用結(jié)合。著眼于經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀，緊密聯(lián)系政府職能的新變化，認真對照，開展自我再認識活動 。強化措施，把理論學(xué)習(xí)落實到 實處 。學(xué)以致用，創(chuàng)造性地開展工作。 （二）結(jié)合現(xiàn)狀，制定科學(xué)的教育培訓(xùn)實施規(guī)劃。立足實際， 第 9 頁 共 10 頁 對干部培訓(xùn)有明確的近期目標和遠景展望，以崗位職責(zé)為核心，明確不同級次干部、不同年齡干部、同一級次不同崗位干部的培訓(xùn)目標。 （三）建立統(tǒng)籌教學(xué)工作機制。切實發(fā)揮縣干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭作用，對全縣干部教育培訓(xùn)進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，全縣各單位、各部門舉辦培訓(xùn)班報縣干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準，由縣委黨校負責(zé)具體落實。不斷增加師資培訓(xùn)資金，整合培訓(xùn)資金，對全縣干部教育培訓(xùn)經(jīng)費全部納入縣干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小 組統(tǒng)一管理。 （四）實施人才強校戰(zhàn)略。積極推進黨校組織人事制度改革，形成有利于人才脫穎而出、優(yōu)勝劣汰的用人機制和教職工流動機制。對現(xiàn)有教師進行一次清理，對不適宜繼續(xù)在黨校任教人員分流到其他單位。對新進黨校的教師采取公開考試的形式進行選調(diào)。進一步做好考核獎勵制度，積極鼓勵教師參與各種黨建研討會和調(diào)研活動，逐步推行工作業(yè)績和薪酬掛鉤。積極探索適應(yīng)新形勢，新任務(wù)要求的培訓(xùn)機制，不斷加強教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。建立培訓(xùn)師資庫，按照專兼結(jié)合的原則，聘請實踐經(jīng)驗豐富、理論水平高、善于課堂講授的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、高校教 師、企業(yè)管理人員和專家學(xué)者擔(dān)任兼職教師，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資資源共享。 （五）創(chuàng)新教學(xué)形式和培訓(xùn)方式。要根據(jù)培訓(xùn)對象和培訓(xùn)內(nèi)容的特點，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，積極推行 “ 菜單式 ” 自選培訓(xùn)模式， 第 10 頁 共 10 頁 改變傳統(tǒng)的 “ 填鴨式、滿堂灌 ” 的單一培訓(xùn)方法。 （六）激勵約束機制，強化保障措施抓考評。部內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力沒有完全激發(fā)出來。對干部培訓(xùn)工作作了總體規(guī)劃，要求干部培訓(xùn)與干部晉升、任用等切身利益掛鉤，要求干部在述職報告中要客觀求實地反映自學(xué)和參加黨校（黨組）中心學(xué)習(xí)組的學(xué)習(xí)情況，在干部考察時，要對干部理論學(xué)習(xí)的書目、筆記、心得 ，記錄材料抽查審核，在考察材料中被考察的學(xué)習(xí)情況要評價，將干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況與年度考核、任職、職稱評審、提拔晉升的條件。 （七）加強與對口援疆省市聯(lián)系。充分利用對口援疆機會，縣黨校積極爭取對口援疆省市的支持，與對口援疆省市黨校締結(jié)友好黨校，加強交流溝通，采取 “ 請進來 ” 和 “ 走出去 ” 的方式，加強與援疆省市黨校的聯(lián)系。擴大選派到援疆省市掛職培訓(xùn)力度，通過對口援疆省市學(xué)習(xí)進修，跟班學(xué)習(xí)、掛職鍛煉，提高各級干部業(yè)務(wù)水平。
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