大調研大走訪意見建議-資料下載頁
2024-09-28 23:33本頁面
【正文】 改進工作方法，提高工作藝術，把好事辦好。 第五篇：大調研大走訪活動南安樂小學 “深入基層大走訪大調研”活動工作總結 根據鄉(xiāng)中心校關于進一步推進黨的群眾路線活動的要求，結合我校實際，我們于2014年3月19日在全校召開了“深入基層大走訪大調研”工作總結會。 開展“深入基層大走訪大調研”活動，是深入推進黨的群眾路線活動的重要內容，是加快創(chuàng)建一流學校的重大舉措，是切實改進教師干部工作作風的重要抓手。當前，全鄉(xiāng)小學各校呈現出搶抓機遇、加快發(fā)展的競爭態(tài)勢。我校既面臨重大機遇，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。但在加快發(fā)展過程中，我校也存在一些亟待解決的問題。黨員干部和教師要充分認識開展“深入基層大走訪大調研”活動的重要性和緊迫性，以高度的責任感、使命感和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)保證本項工作的深入進行 開展“深入基層大走訪大調研”活動后，我們深刻地認識到：“全面提高教育質量，查找和解決制約學?？茖W發(fā)展的突出問題和廣大師生及學生家長反映強烈的問題是重點工作，本項活動轉變了領導干部和教師工作作風，提高了群眾的滿意度，活動開始后，我們深入學生家庭走訪調研，廣泛了解校情民意，著力破解發(fā)展難題，開創(chuàng)了：凝聚人心，振奮精神，齊心協力推進學校各項事業(yè)再上新臺階的良好局面。 深入基層大走訪大調研，我們重點抓了四項任務。一是深入家訪調研。本次家訪有廣度，調研有深度，與基層群眾“零距離”接觸，我們到實地去看、去聽、去問、去體驗、去感悟，真心拜廣大群眾和一線教師為師。二是梳理了突出問題。將影響和制約學?？茖W發(fā)展的瓶頸問題、與廣大師生切身利益密切相關的問題、領導干部和機關作風方面存在的突出問題列為查找重點，深入分析原因，研究解決辦法，采用一定的形式向師生公布。三是推動整改落實。明確整改工作的責任人和責任部門，細化工作措施、工作目標和時限要求，在破解難題中推動落實，在改革創(chuàng)新中推動落實，在轉變作風中推動落實。四是制定了發(fā)展規(guī)劃。通過本次活動，我們進一步把握辦學規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展理念，完善了發(fā)展規(guī)劃，制定了行動計劃，有力地推動了學校在新的起點上朝著新時期的目標快速邁進?；顒又?，我們加強了組織領導，學校各項工作取得了實效。扎實強化領導帶頭作用，我校領導帶頭貫徹群眾路線，帶頭組織實施調研，帶頭轉變工作作風，帶頭研究解決問題。明確了責任，結合我校實際，組織好了本校的活動。引導了黨員教師在關心學校發(fā)展、積極建言獻策、做好本職工作中創(chuàng)先爭優(yōu)。營造了良好活動氛圍，鼓勵師生積極建言、坦誠獻策，形成了團結鼓勁、創(chuàng)先爭優(yōu)、和諧發(fā)展的氛圍。 通過“深入基層大走訪大調研”活動，我校黨員干部帶頭做起，更加深入地到學生家庭進行了走訪調研，更加廣泛地調動了全校師生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使走訪調研的過程成為了我校領導干部轉變工作作風、帶頭真抓實干的過程，成為了理清思路、明確目標、在重大問題上達成共識的過程，成為了凝聚人心、振奮精神、破解難題、推動發(fā)展的過程?，F在，全校上下團結一心，全力推進學校教育質量再上新臺階。 我校組織村支兩委、家長代表、教師代表、學生代表等近20人參加了會議。3月11日，我校領導分了三個小組，利用2個星期左右的時間，分別帶領教師到群眾家中走訪調研，通過聽取介紹、實地查看、與學生家長座談、個別訪談、開展專題調研等形式深入了解群眾實際，廣泛聽取意見和建議，查找工作中的突出問題。在走訪調研的基礎上，我校領導班子還召開了專題會議。分析研究問題，提出解決思路和辦法，并采取了適當形式進行公布，全面接受全校師生監(jiān)督。 南安樂小學2014年3月 開展“深入基層大走訪大調研”活動 的工作總結 南安樂小學 第15頁 共15
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