北方地區(qū)應(yīng)做好樹木防寒準(zhǔn)備-資料下載頁
2024-09-28 21:32本頁面
【正文】 時期。 高一是高中的第一個階段，高一學(xué)生無論在興趣、愛好還是價值觀和思維認(rèn)知上都經(jīng)歷著巨大的變化。在暑假期間，初三畢業(yè)生如何做好邁進(jìn)高一的第一步，怎么做好心理上的提前過渡。XX市第十九中學(xué)的岳儒芳老師，用她的經(jīng)驗為學(xué)生導(dǎo)航。勞逸結(jié)合放松同時不要忘記預(yù)習(xí) 很多初三學(xué)子在中考結(jié)束后，就完全放松下來，整個暑假都在休息和玩耍。對此，第十九中學(xué)岳儒芳老師建議：“暑假期間應(yīng)該做到勞逸結(jié)合，不應(yīng)該徹底的貪圖玩耍，將學(xué)習(xí)置之不理。” “高中教育是初中教育的繼續(xù)和深入，這一階段無論是在教材、學(xué)習(xí)對象還是在教學(xué)要求等諸多方面都與初中有著明顯的差異。兩者之間的巨大變化很容易對學(xué)生的心理產(chǎn)生極大的影響?！痹览蠋熣f：“初中畢業(yè)生在進(jìn)入高一之前應(yīng)提前對高中教材有一個大概的預(yù)習(xí)和了解，在心理上有一個適應(yīng)。這樣就能盡可能的避免學(xué)生在升入高一后，由于知識跨度大和開課進(jìn)度快所導(dǎo)致的‘跟不上課‘的問題出現(xiàn)?！? 岳老師提醒道。“提前預(yù)習(xí)高中課本也是對自己所學(xué)知識的一個溫習(xí)和鞏固，因為高中知識也是建立在初中知識之上，這樣學(xué)生就不會因為放下課本時間太長而遺忘掉重要知識點?！? 高中知識量增大提前了解初中和高中教育的差異 初三畢業(yè)生應(yīng)該提前了解初中和高中的具體差異，為進(jìn)入高中做好充足準(zhǔn)備. 據(jù)了解，高中教育和初中教育的差異主要體現(xiàn)在以下方面。知識量增大，高中三年開設(shè)的十幾門學(xué)科雖和初中差不多，但每一門學(xué)科的知識量比初中要增加若干，如數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)立體幾何、解析幾何等；難度加大，表現(xiàn)在初中和高中知識上有些跨度，對把握知識帶來一定困難，而且高中所學(xué)知識的抽象概括性比初中高得多；學(xué)習(xí)進(jìn)度快，如果跟不上進(jìn)度，往往出現(xiàn)“消化不良”或“負(fù)債”現(xiàn)象；能力要求高，如對觀察能力、表達(dá)能力等，特別是分析綜合能力、抽象思維能力的要求大大提高。在學(xué)習(xí)過程中要理解概念、法則的本質(zhì)，形成某種理念、方法，才能把知識學(xué)到手。 制定計劃學(xué)會經(jīng)營規(guī)劃自己的生活 “學(xué)生升入高中以后因高中學(xué)習(xí)特點的不同和文理分科等問題的出現(xiàn)，會意識到人生是需要經(jīng)營和規(guī)劃的?！痹览蠋熣f：“初三學(xué)生不妨在假期就做好高中的規(guī)劃，學(xué)會經(jīng)營自己的高中生活。” 岳老師建議：“學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，找出各自的優(yōu)勢，確定起點，并建立自己的高中規(guī)劃，找到奮斗對象。家長或老師應(yīng)指導(dǎo)他們盡快樹立自己的目標(biāo)：長遠(yuǎn)目標(biāo)，階段性目標(biāo)和短期目標(biāo)等。在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，特別要教會他們學(xué)會克服困難。并且利用每一次機(jī)會，及時給予他們指導(dǎo)和培養(yǎng)，讓他們明確自己努力的方向，找到精神支撐點和動力來源，這樣才可以保證學(xué)習(xí)上的堅持不懈?！? 學(xué)生的成長和未來很大一部分決定在高中階段，如何進(jìn)入和度過高中是一個值得每個家庭思考的問題。家長應(yīng)該盡力做好學(xué)生初高中銜接與過渡工作，為學(xué)生今后的人生發(fā)展 奠定堅實的基礎(chǔ)。 第12頁 共12頁
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