【導(dǎo)讀】筑路工人正在修建一條公路,讀讀課文,想一想:這。人有一顆高尚的心說(shuō)明了什么?什么話也沒(méi)對(duì)工人們說(shuō)。人們也沉默不語(yǔ)。目光轉(zhuǎn)向橡樹(shù),嘆了口氣。它像箭一樣筆直,但只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。
【總結(jié)】口語(yǔ)交際我想發(fā)明的機(jī)器人機(jī)器人越來(lái)越聰明能干了。它們可以進(jìn)入險(xiǎn)區(qū),排除險(xiǎn)情;可以潛入深海,尋找寶藏;還可以進(jìn)入人體,查病治病……讓我們展開(kāi)想象,說(shuō)一說(shuō)自己想發(fā)明什么樣的機(jī)器人,它有哪些本領(lǐng)。然后評(píng)一評(píng),看誰(shuí)想象既奇特又合理,誰(shuí)說(shuō)得清楚明白。機(jī)器人是人類(lèi)的好朋友機(jī)器人在為
2024-11-30 13:58
【總結(jié)】人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一我的發(fā)現(xiàn)動(dòng)靜得失吞吐詳略攻守進(jìn)退始終呼吸是非愛(ài)憎我發(fā)現(xiàn)每個(gè)詞中兩個(gè)字的意思……..●●●升()天地輕重開(kāi)關(guān)好壞深淺長(zhǎng)短高低進(jìn)出晝()首()陰()是(
2024-11-29 22:52
【總結(jié)】27賣(mài)木雕的少年名不虛傳游人如織十分壯觀清晰可辨琳瑯滿目各式各樣構(gòu)思新奇栩栩如生仔細(xì)觀賞愛(ài)不釋手五官端正語(yǔ)無(wú)倫次“我們是朋友!”窮困潦(liáo)倒無(wú)家可歸衣不蔽體食不果腹缺
2024-11-29 01:58
【總結(jié)】友情,是人類(lèi)最美好的情感之一。朋友,也是我們身邊不可缺的人物。友情,常常令我們感動(dòng),你知道哪些有關(guān)友情的動(dòng)人故事嗎?你的好朋友做過(guò)哪些讓你感動(dòng)的事情?你又為你的朋友做過(guò)什么事呢?朋友朋友朋友朋友朋友朋友自讀課文,想一想課文中講的是哪兩個(gè)朋友間的故事?發(fā)生什么事了?借助拼音認(rèn)讀生
2024-11-29 22:54
【總結(jié)】讀一讀,講一講用自己喜歡的方式閱讀全文,復(fù)述故事。要求:1、盡量用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。2、五次變化的過(guò)程敘述清楚。為生病的母親找水將水省給母親喝倒水給小狗喝母親讓水給小姑娘喝小姑娘把水讓給過(guò)路人喝變出了水變得端端正正木的
2024-11-14 23:07
【總結(jié)】你見(jiàn)過(guò)荷花嗎?你喜歡荷花嗎?你了解荷花嗎?打開(kāi)本冊(cè)教科書(shū)彩圖第一頁(yè),你就可以欣賞到荷葉、荷花和蓮蓬組成的“彩蓮圖”。植物學(xué)上的荷荷——植物名。科屬:睡蓮科、蓮屬。多年生水生植物。根莖最初細(xì)小如手指,稱(chēng)為蓮鞭。蓮鞭上有節(jié),節(jié)再生鞭。根
2024-11-28 23:52
【總結(jié)】20、恐龍漫游吊橋劍龍臉型兇猛牙齒匕首謎團(tuán)沼澤覆蓋梁龍親戚鋒利海豚翱翔潛入兩億年千奇百怪龐然大物望而生畏展翅高飛20、恐龍邊讀邊思考:每
2024-11-28 23:53
【總結(jié)】《第十三課古詩(shī)兩首》進(jìn)入學(xué)習(xí)絕句新詩(shī)朗誦新課學(xué)習(xí)練習(xí)作者簡(jiǎn)介字句解讀全詩(shī)總賞絕句?兩只黃鸝鳴翠柳,?一行白鷺上青天。?窗含西嶺千秋雪,?門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。返回退出作者簡(jiǎn)介?唐代詩(shī)人,自幼好學(xué),7歲就會(huì)吟詩(shī),他的詩(shī)
【總結(jié)】路旁的橡樹(shù)你知道路旁的樹(shù)經(jīng)歷了怎樣的事情嗎?橡樹(shù)平坦灌木林未來(lái)鋪路延伸xiàngtǎnguànwèipūyán哨兵楔子責(zé)備瀝青
2024-12-12 19:37
【總結(jié)】24、果園機(jī)器人1、自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2、邊讀邊想:課文講了一件什么事?☆你覺(jué)得果園機(jī)器人哪些地方最有趣?用“--------”畫(huà)出來(lái)在旁邊寫(xiě)寫(xiě)批注。交流自己收集到的關(guān)于機(jī)器人的資料。走進(jìn)機(jī)器人認(rèn)識(shí)機(jī)器人上樓梯上大街機(jī)器人的主要組成部分機(jī)器人的大腦:微控制
2024-11-29 22:53
【總結(jié)】說(shuō)說(shuō)你所知道的一些古代神話故事??涓钢鹑?-------《山海經(jīng)》學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解有關(guān)神話和山海經(jīng)的知識(shí),熟讀并背誦課文。2、掌握并積累一些文言詞語(yǔ)。3、感受夸父的英雄氣概,學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民探索自然的精神。神話:關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種
【總結(jié)】傳說(shuō)中,女?huà)z造人,創(chuàng)造了人類(lèi)社會(huì)。后來(lái),天塌了,女?huà)z煉石補(bǔ)天,又一次拯救了人類(lèi)……女?huà)z女?huà)z造人女?huà)z補(bǔ)天自讀課文,想一想女?huà)z是怎樣補(bǔ)天的。借助拼音認(rèn)讀生字,互相交流識(shí)字方法。?讀讀寫(xiě)寫(xiě)塌下掙扎熄滅冶煉tāzhēngxī
【總結(jié)】驚弓之鳥(niǎo)——三年級(jí)下冊(cè)第十課觀看故事,聽(tīng)課文錄音:?1、劃出課文中的生字詞語(yǔ),標(biāo)出自然段。?2、課文以《驚弓之鳥(niǎo)》為題,把文中描寫(xiě)這只鳥(niǎo)的語(yǔ)句用——線畫(huà)出來(lái),反復(fù)讀一讀這些語(yǔ)句,體會(huì)體會(huì)。課文中描寫(xiě)”驚弓之鳥(niǎo)“的語(yǔ)句:句子1:一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛來(lái),邊飛邊鳴。句子2:那只大雁直往上飛,拍了
【總結(jié)】廬山的云霧
【總結(jié)】、流利、有感情的朗讀課文。10個(gè)生字,2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。子,明白“減少”是為了“增加”的道理自由讀課文,想想課文寫(xiě)了一件什么事?本文記敘“我”在桃園看剪枝并了解剪枝的原因。?冬——剪枝?春——開(kāi)花?夏——結(jié)桃