【導讀】1、認識3個生字。理解“失魂落魄、震耳。欲聾、龜裂”等詞語。激、熱愛與崇敬之情。“我穿過一排排縫紉機,“母親說完,立刻又坐了下去,挺高興他愛看書的!誰言寸草心,報得三春暉。
【總結(jié)】回顧.拓展二人教版小學五年級上測冊詞語盤點幽芳飄泊唯獨頓時慈祥稀罕離別大抵精神品格靈魂骨氣民族氣節(jié)磨難欺凌境遇畢竟所謂梳理衰老
2024-11-28 23:38
【總結(jié)】詞語盤點?招牌擔憂急切懼怕環(huán)境知趣?光顧恐怕充足理由屋檐其實?支撐鼓勵環(huán)繞娛樂感嘆周游?思考品味片段忽略意義方式?傾盆大雨毫不猶豫詞語盤點?貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻
【總結(jié)】找出課文中的一句話,說明觀潮的時間、地點?這一天早上,我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn),據(jù)說這里是觀潮做好的地方。午后一點左右過了一會兒……一條白線那條白線……橫貫江面再近些……白色城墻浪潮越來越近……白色戰(zhàn)馬()只見白浪翻滾,形
2024-11-28 23:10
【總結(jié)】青蛙回答井沿無邊無際抬頭相信弄錯坐井觀天口渴喝水還用yán沿用井沿默讀課文,用“——”劃出青蛙的話,用“﹏”劃出小鳥的話。大話是什么意思?jì
2024-11-29 22:51
【總結(jié)】人教版小學語文第七冊第18課宮殿堤岸痕跡朱紅蔥郁清爽佛香閣輝煌欄桿
2024-11-27 21:56
【總結(jié)】倒影guā呱呱叫l(wèi)i說話哩quān一圈圈wén波紋pèng碰到fǎn返回來注意:“返回來”的“來”要讀成輕聲!“波紋”的“波”的韻母是ō,不要讀成ē!“哩”是語氣詞,讀成輕
【總結(jié)】1861---1919江西婺源人京張鐵路總辦兼總工程師一、少年詹天佑——刻苦學習,立志報國詹天佑學習履歷表姓名:詹天佑性別:男出生年月:1861年專業(yè):鐵路工程科學位:學士家庭住址:廣東南海縣求學簡歷:①1872年:赴美留學②1878年:畢業(yè)于丘屋高中、考入耶魯大學③1881年:學成歸
2024-11-14 23:10
【總結(jié)】一生勤勞忙,專去百花鄉(xiāng)。回來獻一物,香甜勝過糖?!斗洹妨_隱不論平地與山尖,無限風光盡被占。采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?蜜蜂是勤勞的昆蟲。為了釀造五百克蜜,一只蜜蜂通常要飛行十幾萬公里,相當于繞地球三四
2024-11-29 22:55
【總結(jié)】什么是白楊樹?白楊樹:落葉喬木,高15~30米,樹皮灰白色,是一種很普通的樹。生存能力極強,大路邊,田埂旁,有黃土的地方,就有它的存在。用途多樣,可以當柴燒,打家具,做屋檁棟梁,制作農(nóng)具。共有4個亞種。戈壁:在蒙古語中有沙漠、礫石荒漠、干旱的地方等意思。在中文里又稱“瀚海沙漠”(瀚海又指
2024-11-29 21:44
【總結(jié)】《美麗的草原我的家》1、草原老舍老舍1899—1966,中國現(xiàn)代著名小說家、戲劇家。原名舒慶春,字舍予,北京人。他在解放前創(chuàng)作的《駱駝祥子》《四世同堂》等作品揭露了舊社會的黑暗,同情勞動人民的遭遇。新中國成立以后,他以極大
【總結(jié)】我的“長生果”解釋下列詞語:?羞赧?囫圇吞棗?別出心裁?問津你能將全文分成三部分嗎??第一部分:(1、2)?第二部分:(3—17)?第三部分:(18—19)體會各部分的含義。你能談談各部分中有哪些值得我們借鑒的寫作方法嗎??第一部分:作者對書的總感受。
2024-11-28 23:15
【總結(jié)】口語交際習作八3.這學期佝在語文學習中,感叐最深的是什么?試著填寫下面的內(nèi)容。?我最喜歡的課文是_____________,因為我從中知道了______________。?我最喜歡的人物是_____________,因為我從他的身上______________。?我印象最深的是_______________,因為_______
【總結(jié)】“精彩極了”和“糟糕透了”教學目標1.認識6個生字,會寫14個生字。正確讀寫“精彩糟糕、謄寫、謹慎”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟作者對父母的評價的理解。體會父母對子女的愛。3.懂得成功背后離不開父母的關(guān)愛、幫助,學會正確對待贊揚、批評等不同的評價。正確讀出下列詞語靦腆
2024-11-29 22:48
【總結(jié)】18慈母情深人教版五年級語文上冊第六組課文噢慈祥的母親是兒女們的太陽噢為了我們?nèi)急M青春之光她頭頂堆滿白雪腰彎成一道山梁她每天搖著經(jīng)筒一心為兒女們祈禱吉祥啊慈祥的母親啊媽媽慈祥的母親我是你用生命生命寫下的歷史閱讀提示:1、用喜歡的方式快速讀讀
2024-11-17 01:13
【總結(jié)】2*小苗與大樹的對話讀一讀感興趣三國演義水滸傳綠林好漢偷偷藏三俠五義彭公案能文能武高才生中西貫通能文能理嗯母語起碼古今貫通文理貫通鼓勵建議古文觀止21世紀想一想認真讀讀課文,看看苗苗同季老交流了哪些問題