【導(dǎo)讀】重點:1、知道物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定物質(zhì)的用途,但還需考慮價格等因素。教師先展示一些物品,然后設(shè)問:這些物品是由什么材料制成?據(jù)金屬的一些用途,推斷金屬的物理性質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生查詢資料解決實際問題。教會學(xué)生如何獲取新的知識。舉例說明合金與純金屬的區(qū)別。銅電器,以及鋅在常見干電池的應(yīng)用等。我們在日常生活中接觸到的鋼鐵都是鐵碳合金。根據(jù)含碳量的不同,鐵碳合金又。飲水的水管也是用鉛做的,從而導(dǎo)致慢性鉛中毒死亡。并進(jìn)行環(huán)保宣傳。推測鐵粉顏色與鐵片顏色不同的原因。將兩枚鐵釘分別浸在食鹽水中,食鹽水不要全部浸沒鐵釘。幾天后觀察兩枚鐵釘銹蝕。悸、氣急等癥狀。公認(rèn)為鋁的發(fā)現(xiàn)者。幾乎同時,法國青年大學(xué)生。往往把黑色金屬、有色金屬和稀有金屬并列為三大類。