【正文】
4 Some students can’ t plete them well 5 6 Some can’ t describe them 4 Explain the difference them(your/yours,my/mine… )in then prctise. 6 More practice. 6 Work in pairs 板書設(shè)計(jì) 1Are these crayons yours? 2Whose bag is this ? It’s mine. 3 her/hers ,it/its, your/yours,our/ours …… ect. 參考書目及 推薦資料 1 外語教學(xué)與研究出版社 七年級(jí)英語下冊(cè)。 2021 年版。 2 外語教學(xué)與研究出版社 七年級(jí)英語下冊(cè)。教師用書。 教學(xué)反思 通過對(duì)“失物招領(lǐng)”這個(gè)話題的學(xué)習(xí),不但學(xué)會(huì)了形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞的運(yùn)用,而且也培養(yǎng)了學(xué)生助人為樂,拾金不昧的美德,督 促學(xué)生愛惜保管好自己的物 品,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。