黨員干部結(jié)隊幫扶方案-資料下載頁
2024-09-28 16:59本頁面
【正文】 三、新思路，促發(fā)展。 為全面、深入開展城鄉(xiāng)交流對口幫扶工作，促進(jìn)a小和b小學(xué)兩個單位教師教育、教學(xué)、管理等各方面的能力，我們擬定通過開展豐富多彩、形式多樣的交流活動進(jìn)行督促和提高，力圖讓對口幫扶工作扎扎實實落到實處，做出實效。 那天天氣晴朗，在鄒校長的帶領(lǐng)下，b小學(xué)6位班主任老師來到a小學(xué)，與該校的班主任老師們就如何開展班主任工作，建設(shè)良好班風(fēng)以及新時期如何加強學(xué)生管理等各方面進(jìn)行座談交流。交流會上，兩校領(lǐng)導(dǎo)及班主任結(jié)合工作實際和對班主任工作的認(rèn)識紛紛發(fā)表意見，大家在友好、平等、熱烈的氣氛中總結(jié)了做好班主任工作的成功經(jīng)驗，提出了自己在班主任工作中遇到的困難和疑惑，并對于今后如何深入開展好對口交流進(jìn)行了熱烈討論。在這次班主任工作經(jīng)驗交流會上，兩校班主任老師還熱切希望能讓兩個學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行零距離的交流，讓我們的幫扶實現(xiàn)全方位、多層次的交流實效。 應(yīng)該說這次班主任工作交流會，對推進(jìn)兩校的班級管理工作，提高班主任的班級管理水平，起到了積極的推動作用。 現(xiàn)在我們兩個單位的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)大家的這種熱切的呼聲，正籌備兩校學(xué)生之間的交流。為了學(xué)生的安全以及保證交流的實效性，我們正在積極進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研和積極的籌劃，制定相關(guān)的實施方案，然后按制定的方案有計劃有步驟地開展好學(xué)生之間的交流活動，以達(dá)到預(yù)期的效果。 當(dāng)然除此之外，我們還會根據(jù)兩個學(xué)校的老師、學(xué)生發(fā)展的實際需要，根據(jù)兩個單位各自的優(yōu)勢，繼續(xù)創(chuàng)造性的攜手開展各種各樣的教育教學(xué)研討交流活動，達(dá)到優(yōu)勢互補，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的，用我們的實際行動努力縮小城鄉(xiāng)之間的教育差距，為讓每一個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源做出我們的貢獻(xiàn)。 第五篇：小學(xué)骨干教師師徒結(jié)隊幫扶方案白寨小學(xué)骨干教師師徒結(jié)隊幫扶方案 一、目的 為了進(jìn)一步加強我校青年教師的培養(yǎng)，不斷提升他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平，使其成為具有良好的師德風(fēng)范，過硬的教學(xué)技能的優(yōu)秀教師；同時也為了促進(jìn)骨干教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為具有研究型、專家型為一體的名師。努力在我校形成師徒雙方相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，實現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生多贏的新局面。特制定《白寨小學(xué)骨干教師師徒結(jié)隊幫扶方案》。 二、具體方案 該方案本著發(fā)揚“傳、幫、帶”的育才精神，采用一名骨干教師帶一至兩名青年教師的策略。要求骨干教師手把手地指導(dǎo)青年教師，通過榜樣的示范以及一線教育教學(xué)經(jīng)驗的傳授，增強結(jié)對青年的教育教學(xué)信心，為盡快提高青年教師的教學(xué)水平開辟途徑。 （1）骨干教師對結(jié)隊教師給予備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)計、組織考試、學(xué)生學(xué)業(yè)評價以及結(jié)對教師自身的論文撰寫、教具制作、課題研究等方面的具體指導(dǎo)；積極開好示范課；每學(xué)期至少聽結(jié)對教師的課5節(jié)，課后開展反思交流，指導(dǎo)撰寫教后反思。 （2）要求青年教師積極主動，虛心好學(xué)，提升師德，增進(jìn)友情，同時，加強教育理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，在幫扶老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真撰寫教學(xué)心得、論文和案例，骨干教師每月至少聽1次結(jié)隊教師的講課，骨干教師要對結(jié)隊教師的授課情況進(jìn)行點評，指出不足，幫助其改進(jìn)提高。 第13頁 共13
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