20xx人教版物理九年級第17章第1節(jié)電流與電壓和電阻的關(guān)系word教案-資料下載頁
2024-11-28 20:29本頁面
【導(dǎo)讀】習(xí)電學(xué)知識和分析電路的基礎(chǔ)，是本章的重點(diǎn)。要求學(xué)生通過探究活動得出，從而更進(jìn)一步。的概念；從技能上講，要用到電流表、電壓表和滑動變阻器等。也比較大，所以實驗的評估和交流也比較重要。目的明確，使學(xué)生對將要探究的問題產(chǎn)生強(qiáng)烈的愿望，要想證實這個推斷，有了定性的關(guān)系，學(xué)的探究，學(xué)習(xí)科學(xué)猜想、設(shè)計實驗、設(shè)計實驗表格、分析論證、感悟科學(xué)方法。所以教學(xué)中，在注重學(xué)生的理論聯(lián)系實際能力的同時，更要關(guān)注學(xué)生的科學(xué)探究能力的。③會使用滑動變阻器來改變一段導(dǎo)體兩端的電壓。②領(lǐng)悟用“控制變量法”來研究物理問題的科學(xué)方法；②養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。以上器材為一組，每三人準(zhǔn)備一組器材?，F(xiàn)了新課標(biāo)的理念要求和物理學(xué)科的素質(zhì)教育。·可能是導(dǎo)體兩端的電壓增大幾倍，導(dǎo)體中的電流也增大幾倍；
【正文】 七、教學(xué)反思 1．教師備課時要親自操作做實驗，主要是提供的電源電壓與滑動變阻器配套上的問題，有些電壓達(dá)不到 3V，甚至 有些 2． 5V都達(dá)不到。 2．本實驗一定要弄清實驗?zāi)康模瑮l理要清晰，才能很好的完成實驗。 3．本堂課學(xué)生分析正比和反比很困難，是學(xué)生的一個難點(diǎn)，一定要注意突破，教師應(yīng)從多角度分析。①小學(xué)的正比和反比知識，如：當(dāng) a/b=常量， a與 b成正比；當(dāng) ab=常量時， a與 b成反比。②從倍數(shù)角度分析；③從圖像角度分析。 附： 課后作業(yè) 1．如圖所示是“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗電路圖。 請回答下列問題： （ 1）探究電流和電壓關(guān)系時，應(yīng)保持 _________不變，同時向 ______（填“左”或“右”）移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的計數(shù)增大，并記下電流表的讀數(shù)。 （ 2）探究電流和電阻的關(guān)系時，也要移動滑片，其目的是 ____________________。 2．有一根導(dǎo)線，如果在它兩端加上 12 V 電壓，通過它的電流是 0． 4 A，那么它的電阻是 ________Ω；如果在這根導(dǎo)線兩端加 15 V電壓，通過它的電流是 ________A，它的電阻是 ________Ω；如果這根導(dǎo)線兩端電壓為零，則通過它的電流為 ________A，它的電阻是________Ω。 3．某同 學(xué)按如圖所示的電路探究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓保持不變，他不斷改變電阻箱 R（符號用表示）的阻值，測得相應(yīng)的電流如下表所示。分析表中數(shù) 據(jù) 可知 ，電 流跟 電阻 _________ 反比 （填 “成 ”或 “不 成 ”），其 原因 是________________________。 次數(shù) R/Ω I/A 1 2 0． 40 2 8 0． 32 3 4 0． 25 4．一個電阻兩端加上 30 V 電壓時，通過它的電流是 6 A，現(xiàn)給它兩端加上 15 V 的電壓時，它的電阻是（ ） A． 5Ω B． 2． 5Ω C． 0． 2Ω D． 7． 5Ω 5．某同學(xué)在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫了如圖所示的圖像，下列結(jié)論與圖像相符的是（ ） A．電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大 B．電阻一定時，電壓隨著電流的增大而增大 C．電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小 D．電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1