20xx冀教版數(shù)學一年級上冊第9單元20以內(nèi)的減法13、14減幾word教學設計-資料下載頁
2024-11-28 19:42本頁面
【導讀】冀教版《數(shù)學》一年級上冊第85、86頁。今天老師出一個小謎語，請大家猜一猜，看誰最先猜到。有人說我像老鷹，我說我像大蜻蜓，請你到我肚里坐，立刻帶你到北京。一說怎樣想到是飛機。了解到了哪些情況？如：飛機場原來一共有13. 架飛機，飛走了5架飛機。師生列出算式后，養(yǎng)學生自主學習的能力。還停著幾架飛機，怎樣列式？學生試算，教師巡視指導。并特別說明，當十幾。＋5＝13，所以13－8＝5。一方面給予肯定。幾道題，你會算嗎？的知識，形成自己的算法。之后，全班訂正。如果列成4＋1是不對的。綜合性、趣味性練習?；钪幸欢ǘ寂胚^隊吧。解決問題的成果。不同的方式描述事物。來，給他們排一排隊吧！排隊的結果給大家介紹一下。生：丫丫前面有2個人。
【正文】 題，讓學生用不同的方式描述。 展示、分享學生自主解決問題的成果。學習用不同的方式描述事物。 師：原來是這樣，那就請同學們把圖中算式的結果計算出來，給他們排一排隊吧！ 學生獨立計算，教師進行個別指導。 師：好，現(xiàn)在把你們計算和排隊的結果給大家介紹一下。 指名回答，關注有沒有不同結果。 師：那么現(xiàn)在你們知道丫丫排在哪兒了嗎？其他小朋友排在哪兒呢？ 生：丫丫排第三。 師：誰還能用其他方式說出丫丫的位置？ 生：丫丫前面有 2 個人。 練一練第 4題。分組進行競賽 。以小組同學計算的速度和正確率為標準進行評比?？刹扇M分100 分，錯一題減5 分，少算一題減5 分的方法計分。 通過小組競賽的形式提高學生學習的興趣。分組競賽培養(yǎng)學生的集體榮譽感。 師：現(xiàn)在，我們來進行一次計算競賽。比賽內(nèi)容：練一練第3 題。比賽規(guī)則，以小組為單位，小組同學計算的速度和正確率來決定名次，滿分 100 分，錯一題、少算一題減 5 分。好了，老師計時，現(xiàn)在開始（ 90 秒 － 2 分鐘） 教學隨筆： _______________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________。
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