從調皮鬼變成小書迷讀后感-資料下載頁
2024-09-28 14:41本頁面
【正文】 不斷地提高，當然得益于我在寫作時借鑒了他人的方法，吸取了他人文章的精華。 你如果要問我愛看書愛到什么程度，我老實地告訴你：“那可是到了‘如癡如醉，廢寢忘食’的地步哦?！辈恍牛埪犖衣纴恚? 平時上衛(wèi)生間，我總是不忘隨身攜帶一本愛看的書，坐在馬桶上讀起來，直到雙腿都坐麻了，這才戀戀不舍地離開我的“小書房”。晚上到睡覺的時間了，我點亮臺燈，窩在被窩里看我的書。夏天停電的晚上，蚊子哼哼地來騷擾我，我討 厭得揮揮扇子，把這“侵略者”趕得遠遠的，繼續(xù)讀我的書。冬天，我的手伸在被窩外，凍得冰冷冰冷的，我還是舍不得放下我的書。被書本上的精彩情節(jié)所吸引，我常常看書而忘了睡覺的時間，要媽媽來一遍一遍地催，甚至于要拿走我的“精神食糧”，關掉我的臺燈，我才嘟嚕著極不情愿地縮進被窩，懶懶地睡去。 有一次，同學借我一本《伊索寓言》，這可是世界名著啊，我一回到家就趕緊捧讀起來。天慢慢黑了，我亮起了電燈。媽媽叫我吃飯的聲音已經催促了三四次了，我還是不想放下。終于，還是爸爸“滿天烏云”的臉色讓我依依不舍地離開書桌。吃飯的時候，我腦子里老是轉著《伊索寓言》中一個個精彩動人的故事，有好幾次，筷子上夾的菜都掉下來了。媽媽說：“這孩子是怎么啦，吃飯老是走神。”還是爸爸理解我，說：“這個書呆子，也不知又在想什么了?！苯Y果，這一頓飯我吃得很不是滋味。想起書上說的，孔子聽了什么“韶樂”竟然有三月 而不知肉味。“韶樂”是什么東西，我還不知道。但我知道，好書能使我牽腸掛肚，吃飯都感覺不到味道。 不過，我可以明確地說，我迷戀 第五篇：從丑小鴨變成白天鵝從丑小鴨變成白天鵝 這幾天我和爸爸又看了一遍安徒生的著名童話故事——《丑小鴨》，這個故事我很小的時候就聽媽媽給我讀過，不過小時候只是注重故事情節(jié)，感覺丑小鴨能變成白天鵝有多幸運、多幸福，而現在才讀懂了它的真正含義。丑小鴨要想變成白天鵝確實不僅僅是幸運，而是要付出更多的努力和辛勞。 記得我剛上小學的時候，興奮勁還沒有過完，就被學習上的壓力和生活上的不適應所壓倒。沒有一星期就被留校，受到老師的批評，周圍同學的嘲笑。那天是奶奶接我回的家，回家后的自己，什么也不想做。做作業(yè)的時候，又因為拼音不會拼而受到父親的批評，一天的委屈再也控制不住了，眼淚開始吧嗒吧嗒得往下掉。 回想起那時的自己，感覺是多么的不足。在學校的時候，上課不敢主動舉手回答問題，遇到不會的，也不去問老師和同學；不主動和同學說話；不主動參加學校組織的各種活動。上下學的時候，家離學校那么近，還非要家長送到自己學校門口……感覺自己就是一個沒有長大的丑小鴨，好自悲、好可憐。 從那以后，我暗暗下定決心，要向比自己強的同學學習，要讓自己努力成為一只美麗的白天鵝。 我上課集中注意力聽老師講課，主動回答老師提出的問題，認真完成老師布置的作業(yè)，強化自己的聽、說、讀、寫能力。特別在說和寫方面，每晚都和媽媽一起大聲朗讀每課的課文，并從圖書館和小朋友那里借閱自己喜愛的圖書。在媽媽的鼓勵和監(jiān)督下，一遍一遍、不厭其煩的的練寫生字。經過了一年多的努力，自己的書寫有了很大的進步，并多次得到了老師的表揚。 自己的膽量提高了，慢慢的跟著老師的步伐，學習成績也有了不小的進步。這樣，自己開始有了自信，積極參加集體活動，也交了不少朋友。 現在的我，馬上就要成為一名三年級的小學生了，在學校德、智、體、美、勞的全面培養(yǎng)下，感覺自己變了，自己長大了，丑小鴨要成為一只美麗的小天鵝了。 第15頁 共15頁
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