【正文】 創(chuàng)新的書實在太多了。在這個不創(chuàng)新就會死的時代，作為一個創(chuàng)新力為負的24k純屌絲，感覺壓力巨大。還好一大堆創(chuàng)新專家告訴我們，創(chuàng)造力是可以學習培養(yǎng)的，多少撫慰了我絕望的心。但每當看到專家們煞有介事地告訴你@X￥*%hellip。hellip。amp。就能創(chuàng)意無限的時候（比如，要保持積極的心態(tài)，要善與挑戰(zhàn)假設，要有超前思維，balabalahellip。hellip。）我的腦電波通常會自動打出：阿油k丁，這還用你說。 說好的可操作性呢。說好的人人學會都能用的呢。騙紙。 然后我看到這本書?！段?chuàng)新》。 在前言中，作者說他自己也走過一段彎路，曾被一位創(chuàng)新顧問忽悠，幫這位顧問將一套所謂的創(chuàng)新體系推銷給了強生公司。結果強生花了100萬美元，就換來5條微不足道的建議，高管們在10分鐘內聽完匯報后，就將這些建議扔進了垃圾桶。這讓作者倍受打擊，此后一直潛心研究創(chuàng)新的可行性，終于用這些方法解決了無數個現實的商業(yè)難題。 然后。作者的重點來了。以下是我覺得最有收獲的幾點。 創(chuàng)新需要框架 作者首先推翻了一個創(chuàng)新界的常識想創(chuàng)新就要不斷發(fā)散思維，打破約束。他提出來的原則是，反其道而行之把自己框在問題的框框里。 不明覺厲。 但后來全書看下來，我深刻意識到它的厲害之處，而找框也是我從這本書最大的收獲。他不僅是一個方法，而且是一種思維方式。創(chuàng)造力源于對思維的約束，而非放任。要簡化一款產品，比如冰箱，跟你早上吃的雞蛋灌餅、在創(chuàng)意活動室丟飛鏢、打桌球沒多大關系。你要把關注點集中在跟冰箱密切相關的要素上面制冰格、壓縮機、燈泡等等，以及冰箱所在的廚房，而這就可以被看成這個問題的框框。 當然沒這么簡單。只有熟練掌握了框的含義，才有可能在遇到問題時，清晰界定你的框在哪里。巧的是，這個框框思維法上個月正好派上了用場。 事情是這樣的。我們?yōu)橐粋€套裝產品設計了一個禮品手提袋，當當定制版。但問題來了：直接把東西裝進手提袋來發(fā)貨，運送過程中手提袋一定會破損；要是東西和袋子分開，就需要整體塑封，而這兩樣加起來又超過了機器能塑封的最大尺寸。hellip。hellip。一個辦法就是，再制作一批紙箱，把東西和手提袋都放到箱子里，打包，發(fā)走。但平白多出一大塊成本，著實讓人頭疼。 我就開始想框框里各個要素我們（發(fā)貨方）、印廠（制作方）、庫房（倉儲、打包）、物流（運輸）hellip。hellip。我突然發(fā)現，應該還有一個要素，就是收貨方當當。當當在配送給客戶的時候，還是要再裝到他們的專用紙箱里的。能不能把當當紙箱先調到我們庫房，打包裝箱，這樣不就省掉我們重復制作紙箱了。 這個點子，像我這樣的英語渣也要甩出一句。amazing。雖然后來由于其他原因，沒能實現，但想到這個主意還是讓我興渾不已。 先做出形式，再想功能 改變慣常思路從問題到答案，變成從答案到問題，即先想形式，再看它可能有什么功能。后記里，作者講到他將這套創(chuàng)新方法帶到了學校，孩子們在學習后紛紛開始在現有器具上展現自己的創(chuàng)意。一個孩子根據乘法策略，在雨傘的傘尖兒上又加了一個傘把。 誰會需要這樣一把雨傘呢。 孩子沉思片刻，大聲叫道。我知道了。要是大風把你的傘吹翻了，你只需要調個個兒，拿住另一個傘把就可以繼續(xù)用了。 上干貨：框架內創(chuàng)新的5個模板 以上兩點是思維原則，這一點是具體方法。加法、減法、乘法、除法、屬性關聯（詳見二、三、四、五、六章）。風靡一時的walkman、風頭正盛的twitter、微博，便攜裝薯片、健身腳踏車、變色奶瓶hellip。hellip。各行各業(yè)的暢銷品，背后都有這5種模板的英姿。 這部分你可以當成案例，也可以當成好看的商業(yè)故事。作者的敘述非常生動。p71作者到通用公司去講授創(chuàng)新方法，通用的高級工程師們對作者，從嗤之以鼻、火藥味十足，到慢慢被帶動著開始思考，七嘴八舌獻策獻計，再到幾年后獨立冰柜的誕生。別人看到的可能是這一條完整的思維鏈條，而我一直關注的是作者被圍攻時一身又一身的冷汗。哈哈哈 思維誤區(qū)：真矛盾，假矛盾 很多難題我們覺得束手無策、別無選擇，是因為我們從開始就做出了一個錯誤假設，錯誤的關聯，所以后面的矛盾都是假矛盾（詳見第七章）。而識破了這一點之后，很多問題也就迎刃而解。 概括來說，這本書就是教你。遇到問題怎么找框、在框內怎么找解決辦法。方法具體，案例直觀，簡直居家旅行必備良方啊。強烈推薦小伙伴們都來感受一下，巴扎嘿。 篇十一 基本原理 ，是把產品或服務內部的組成部分拆解出一個個單位，依次嘗試著刪減一個單位，重組若干個單位，賦予某個單位多個功能，多復制某個單位，和外部成分聯系起來。 ，從傳統(tǒng)耳機中拆解出連接線這個單位，刪減它，創(chuàng)新出無線耳機。 ，從日常盒裝牛奶中拆解出吸管和口味這兩個單位，重組它們，創(chuàng)新出有口味的神奇吸管。 ，從電視中拆解出畫面這個單位，復制多一個，創(chuàng)新出畫中畫功能。 ，從酒店服務中拆解出前臺這個單位，賦予它更多功能，并與外部成分出租車司機聯系起來，創(chuàng)新出前臺識別老顧客的服務。（具體做法如下，出租車司機接送顧客來酒店的時候打聽好情報，給暗號給前臺） 新舊知識 ，再看這個答案能解決什么問題。讀書是先有一個知識，再看這個知識能應用到什么領域。 應用領域 。 。 第24頁 共24