‘‘兵教兵’’‘‘一幫一’’活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-09-19 13:52本頁(yè)面
【正文】 給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和‘兵教兵39。那么在高中階段，由于教材難度的差異，教師講解的時(shí)間可能要多一些，但是可以肯定的是，教師多講效果不一定好，教師應(yīng)根據(jù)班級(jí)的具體情況、講授的課型確定一個(gè)合適的自主學(xué)習(xí)和‘兵教兵39。的度，以提高課堂教學(xué)效率。 適時(shí)性原則 如何抓住‘兵教兵39。的有利時(shí)機(jī)呢。新授課突破難點(diǎn)時(shí)，練習(xí)課、試卷評(píng)講前，一天的學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)都是‘兵教兵39。的有利時(shí)機(jī)。如數(shù)學(xué)新授課中在問(wèn)題情景設(shè)臵后，就可以通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生合作、交流、討論，讓學(xué)生多講，甚至上講臺(tái)講，重點(diǎn)難點(diǎn)就容易突破。練習(xí)課可以讓學(xué)生多分析，有一定難度的題也可以先進(jìn)行小組討論，再由各組組長(zhǎng)分析解題思路，回答有時(shí)會(huì)豐富多彩，教師作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。試卷評(píng)講前（包括練習(xí)評(píng)講）也是‘兵教兵39。的有利時(shí)機(jī)，我校數(shù)學(xué)組已對(duì)這種課型作了研究并達(dá)成共識(shí)，教師把試卷發(fā)下后可先組織小組討論，一份綜合試卷中有至少三分之二的題目通過(guò)‘兵教兵39?？梢越鉀Q，教師評(píng)講時(shí)就可以做到詳略得當(dāng)，突破難點(diǎn)，節(jié)省時(shí)間，只需用一節(jié)課的時(shí)間就能完成原來(lái)兩節(jié)課才能完成的內(nèi)容，大大提高了試卷評(píng)講課的效率。在一天的學(xué)習(xí)結(jié)束前，可以乘熱打鐵，利用一些時(shí)間進(jìn)行小組‘兵教兵39。討論，鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，從而做到‘天天清39。 激勵(lì)性原則 在‘兵教兵39?；顒?dòng)中學(xué)生表現(xiàn)消極，就會(huì)影響全組的士氣，降低學(xué)習(xí)效率。同時(shí)各小組在學(xué)習(xí)過(guò)程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)有時(shí)會(huì)產(chǎn)生較大的摩擦，也會(huì)直接影響各組的工作效率，甚至傷害其成員相互間的感情。因此如何調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性顯得尤為重要。首先要培養(yǎng)一些小老師和小組長(zhǎng)，讓他們?cè)诎嗉?jí)中發(fā)揮積極的作用；其次要保護(hù)學(xué)生參與的積極性，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，對(duì)各小組的開(kāi)展情況要進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果與學(xué)生評(píng)優(yōu)掛鉤，并進(jìn)行形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)。 有一句歌詞說(shuō)得好?！幸环N愛(ài)叫做放手39。，把時(shí)間讓給學(xué)生，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中的滿堂灌，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，培育學(xué)生的合作精神，采用‘兵教兵39。有效的合作學(xué)習(xí)方式，相信一定能取得事半功倍的效果。 第9頁(yè) 共9頁(yè)
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