“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課報告材料-資料下載頁
2024-09-28 13:50本頁面
【正文】 而且都是關(guān)于評先評優(yōu)，有的支部一年到頭都沒有開展一次談心談話，有的支部名義上是開組織生活會，但記錄內(nèi)容卻全部是關(guān)于學(xué)習(xí)和評先評優(yōu)。有的支部工作幾乎沒什么臺賬，支部記錄本也很不完整，這反映一些單位的黨建基礎(chǔ)工作還存在薄弱環(huán)節(jié)。 三、深入推進(jìn)省直機(jī)關(guān)專題教育的幾點(diǎn)建議 大家普遍反映，三嚴(yán)三實(shí)的核心是嚴(yán)和實(shí)，而開展三嚴(yán)三實(shí)專題教育，最關(guān)鍵的同樣是要從嚴(yán)從實(shí)。 。許多同志談到，過去的教育活動中存在文件多、會議多、撰寫的材料多，有時材料還要求規(guī)定的篇幅和格式等，形式主義有點(diǎn)重。建議在組織和指導(dǎo)專題教育時，要避免以講話落實(shí)講話、以文件落實(shí)文件，不過多地提形式上的口號和要求，而是要緊密結(jié)合湖南實(shí)際、本單位實(shí)際來提出要求、定措施，把專題教育與業(yè)務(wù)工作、黨建工作結(jié)合來抓，才會真正起到好的效果。 。要在進(jìn)一步突出問題導(dǎo)向上下功夫，進(jìn)一步向各單位傳導(dǎo)問題意識，學(xué)習(xí)時要查找問題，研討時要剖析問題，整個過程都要注重解決問題，以解決問題檢驗實(shí)效。建議在專題教育中，適時下發(fā)相關(guān)提示，組織調(diào)閱省直單位的問題清單和整改有關(guān)材料，督促扎實(shí)整改不嚴(yán)不實(shí)突出問題。 。在督查調(diào)研中，大家要求要多樹立典型，既要有反面典型，更要有正面典型，尤其是要有可信可學(xué)可敬的身邊典型。有人提出，一個真正優(yōu)秀的典型，比十本書還有用。建議省直工委進(jìn)一步深化身邊之星推選展評活動和社會主義核心價值觀先進(jìn)典型巡回宣講活動的成果運(yùn)用，進(jìn)一步挖掘、培樹又嚴(yán)又實(shí)的先進(jìn)典型和專題教育工作的典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動作用。同時，適當(dāng)總結(jié)省直機(jī)關(guān)不嚴(yán)不實(shí)的反面典型，引起警覺警醒。 。通過這次督查調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了不少問題，今后應(yīng)繼續(xù)適當(dāng)開展督促活動，確保三嚴(yán)三實(shí)成為黨建常態(tài)要求。建議省直工委進(jìn)一步明確紀(jì)工委、組織部、宣傳部等業(yè)務(wù)部門在督促指導(dǎo)省直機(jī)關(guān)專題教育的職責(zé)任務(wù)，增強(qiáng)工作合力和督導(dǎo)實(shí)效。建議紀(jì)工委進(jìn)一步加強(qiáng)對省直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的明察暗訪，抓住關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)，強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，堅決防止四風(fēng)問題反彈、回潮。 。繼教育實(shí)踐活動之后接著開展專題教育，是用熱鍋炒熱菜，相對容易一些，但根本的還是要解決燒火用柴的問題，通過持續(xù)推進(jìn)、持續(xù)加壓、持續(xù)升溫，實(shí)現(xiàn)三嚴(yán)三實(shí)教育的常態(tài)化、長效化，并最終落腳到黨員干部的經(jīng)?；逃?。因此，建議省直工委以專題教育為契機(jī)，以黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為基本抓手，突出抓緊抓實(shí)黨建基礎(chǔ)工作，把黨建的基本性要求、基礎(chǔ)性工作、基本性規(guī)范真正落實(shí)、落細(xì)、落小，從根本上提升省直機(jī)關(guān)黨建工作水平。 第10頁 共10頁
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