20xx年秋人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試試卷含答案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 18:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A．這一幕還令人記憶猶新．．．．，其教訓(xùn)值得吸取。B．國(guó)家空間天氣監(jiān)測(cè)預(yù)警中心為中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅．．．．的貢獻(xiàn)。C．《中國(guó)新聲代》的學(xué)員個(gè)個(gè)才華出眾，對(duì)歌曲的精彩演繹令人回味無(wú)窮．．．．。D．“消法”修正案將網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者有權(quán)自收到商品之日起七日內(nèi)退貨等條款納入其中，市民們對(duì)此紛紛隨聲附和．．．．表示贊成。用在這里不恰當(dāng)。他說(shuō)，“我相信你能行！”B．我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、波能等??不能同時(shí)使用，刪掉其一。B．隨著管道制造業(yè)的發(fā)展，橡膠排污止回閥將具有更加廣闊的應(yīng)用前景。D．“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。D項(xiàng)句式雜糅，去掉“的原因”。②父子倆在那里度過(guò)了整整四個(gè)月的旅游生活。
【正文】 ， 兢兢業(yè)業(yè)盡職責(zé)。每天清晨啄木鳥(niǎo)就開(kāi)始奔忙 ， 一天能敲擊樹(shù)千萬(wàn)次以上 ， 吃掉 1500 多條害蟲(chóng)。 它在樹(shù)干上螺旋式攀援搜尋害蟲(chóng) ， 往往把一整株樹(shù)的害蟲(chóng)徹底消滅才轉(zhuǎn)移到另一株樹(shù)上。遇到蟲(chóng)害嚴(yán)重的樹(shù) ， 就會(huì)在這株樹(shù)上連續(xù)工作幾天 ， 直到害蟲(chóng)全部消滅為止 ， 從不敷衍 ， 從不退縮 ，從不放棄。 三曰仁厚 —— 這是 “ 啄木鳥(niǎo)精神 ” 的品格。啄木鳥(niǎo)是鳥(niǎo)類中品德高尚的鳥(niǎo) ， 也是修養(yǎng)深厚的鳥(niǎo)。 (C)它本來(lái)可以選擇更省力的方式捉蟲(chóng) ， 不必深鑿樹(shù)干 ， 不必整日篤篤敲擊就可覓到食物 ， 填飽肚子。 然而 ， 不 ， 它絕不像麻雀那樣糟蹋莊稼 ， 偷食谷物 ， 惹得農(nóng)人生厭。更不像杜鵑那樣鳩占鵲巢 ， 陰險(xiǎn)奸詐 ， “ 損人利己 ” 。它終日捉蟲(chóng) ， 不占雕梁 ， “ 無(wú)干于人 ，惟志所欲 ” —— 但使千林蠹蟲(chóng)盡 ， 腹餒又何妨。 四曰求是 —— 這是 “ 啄木鳥(niǎo)精神 ” 的境界。啄木鳥(niǎo)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能手 ， 又是解決問(wèn)題的高手。它每天的工作是繁重而復(fù)雜的 ， 但它充滿智慧。篤篤篤！ (D)它像醫(yī)生聽(tīng)診那樣通過(guò)樹(shù)木的回聲。判斷樹(shù)體內(nèi)有沒(méi)有害蟲(chóng)。 它叩詢 ， 施計(jì)除蟲(chóng)。某株樹(shù) ， 表面看上去軀干偉巨 ，健碩強(qiáng)壯 ， 而啄木鳥(niǎo)則判定 ， 其內(nèi)里早已蟲(chóng)螨叢生 ， 甚至已經(jīng)蛀定。如果用來(lái)造船 ， 船身必然斷裂；如果用來(lái)造屋 ， 屋頂必然坍塌 —— 那是多少觸目驚心的悲劇景象！啄木鳥(niǎo)則敢于對(duì)此 “ 說(shuō)不 ” 。 羅曼 羅蘭說(shuō)： “ 生活中只有一種英雄主義 ， 那就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱 愛(ài)生活。 ” 我想 ， 具有 “ 啄木鳥(niǎo)精神 ” 的人應(yīng)該也是這樣。 17． 文章首段中說(shuō) “ 啄木鳥(niǎo) ， 羽毛并不光艷 ， 叫聲也并不悅耳 。 然而 ， 它有一雙銳目 ，且嘴如鑿 ， 舌如鉤 ， 一看就是一副干大活兒的模樣 ” 。 這句話的作用是什么？ (3 分 ) 通過(guò)對(duì)啄木鳥(niǎo)外貌 、 聲音的描寫(xiě) ， 讓讀者對(duì)啄木鳥(niǎo)有一個(gè)初步了解 ， 更主要的是為下文寫(xiě) “ 啄木鳥(niǎo)精神 ” 做鋪墊 。 18． “ 布封說(shuō)： ‘ 啄木鳥(niǎo)注定要做艱苦的工作 ， 它不知道什么是散心和休息 ， 即便過(guò)夜仍然還保持著白天艱苦工作的姿勢(shì) 。 ’” 文中引用法國(guó)著名博物學(xué)家 、 作家布封的話 ， 有什么目的呢？ (3 分 ) 布封都如此贊美啄木鳥(niǎo)的品質(zhì)可貴 ， 為 “ 我 ” 寫(xiě) “ 啄木鳥(niǎo)精神 ” 增添了說(shuō)服力和感染力 。 (意思對(duì)即可 ) 19． 本文主體部分從四個(gè)方面述說(shuō)了 “ 啄木鳥(niǎo)精神 ” 的主要內(nèi)容 ， 請(qǐng)你從中提煉出 “ 啄木鳥(niǎo)精神 ” 指的是： 除害 、 敬業(yè) 、 仁厚 、 求是 。 (每空限用 2 個(gè)字 )(4 分 ) 20． 文中畫(huà)橫線的 4 個(gè)句子 (A)(B)(C)(D)中沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭方法的一項(xiàng)是 (C) A． (A) B． (B) C． (C) D． (D) 21． 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)文章最后一段話的理解 。 (4 分 ) 示例：最后一段起到畫(huà)龍點(diǎn)睛 、 點(diǎn)明主題的作用；作者寫(xiě) “ 啄木鳥(niǎo)精神 ” 就是贊美那些秉公執(zhí)法 、 樂(lè)于奉獻(xiàn) 、 不辭辛苦 、 勤勞敬業(yè) 、 寬厚仁慈 、 求真務(wù)實(shí)的模范 、 英雄人物的精神；這種精神需要全社會(huì)發(fā)揚(yáng)光大 。 三、作文 (50 分 ) 22． 人的成長(zhǎng)需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料 ， 更需要豐厚的精神養(yǎng)料 。 失敗讓我們堅(jiān)強(qiáng) ， 批評(píng)讓我們成熟 ， 艱難讓我們上進(jìn) ， 感動(dòng)讓我們珍惜 ， 陽(yáng)光讓我們溫暖 ?? 請(qǐng)尋找成長(zhǎng)中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西 ， 以 “ ________也是一種養(yǎng)料 ” 為題 ， 寫(xiě)一篇500 字以上的文章 。 要求： ① 將題目補(bǔ)充完整； ② 文體自選 ， 詩(shī)歌除外； ③ 不得套作抄襲； ④ 文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名 、 地名 、 校名 。 作文略 。
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