【導(dǎo)讀】它東起,西至,北連,南抵。越、、、等省區(qū)?!啊钡玫搅藦V泛的認(rèn)同。是、和我國(guó)內(nèi)陸地區(qū)。的地表形態(tài)形成原因則是作用。1.黃土高原富有特色的民風(fēng)民俗——“黃土風(fēng)情”與自然環(huán)境的關(guān)系。(小組或小組代表在全班展示小組間質(zhì)疑或補(bǔ)充教師。,下泄的泥沙導(dǎo)致河流劇增,淤塞下游,給和造成巨大困難。4.加強(qiáng)黃土高原的生態(tài)建設(shè),一方面是措施與措施相結(jié)合;另一方面要合理安排活動(dòng)。季;降水集中在季節(jié)。1.分析黃土高原水土流失的自然原因和人為原因。(課堂檢測(cè),更正,學(xué)生記憶;小結(jié)課堂;評(píng)選本節(jié)課優(yōu)