8作風整頓自查報告及整改措施-資料下載頁
2025-09-19 11:55本頁面
【正文】 對待差生態(tài)度要和藹有耐心，多鼓勵，多接觸，多關注，讓差生不落伍，不傷害他們的自尊。 力求用課堂的精彩吸引學生，用新的教學理念，主宰自己的品德與社會課教學，在社會課上培養(yǎng)所有學生的生活能力，為將來融入社會打下良好的基礎。 上課時多抽差生回答問題，給他們以鼓勵和信心，讓差生也感受到來自老師的溫暖。 總之，今后我要自覺地努力學習，積極整改，認真總結。從我做起，從現(xiàn)在做起，永保工作熱情，以利于我的整改措施能落到實處. 第五篇：作風整頓自查報告及整改措施作風整治自查報告及整改措施 劉鶇 我嚴格按照這次教師作風集中教育整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結果匯報于下： 一、存在的問題及表現(xiàn) 學習的要求和動力不夠 對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。 責任意識不夠強 由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到其他科室存在問題，認為自己不具體分管，不該自己管也就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。 二、產生問題的原因分析 平時疏于學習 在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。 為學生服務的觀念弱化 我們的一切出發(fā)點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，沒有真正做到一切為了學生。沒有從學生實際出發(fā)多替學生考慮，教學管理中只重視大多數(shù)學生，忽略了一些邊緣生的感想。 思維局限，認識落后 思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。 三、努力方向及改進措施 加強學習，提高自身的素質和能力 認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。 嚴于律已，增強為學生服務的意識 我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學生服務上。所以在教學管理工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。 開拓創(chuàng)新，樹立大局意識 在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。 第15頁 共15頁
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