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7鎮(zhèn)政協(xié)求實求新求效開拓工作新局面[5篇模版]-資料下載頁

2025-09-19 10:59本頁面
  

【正文】 ,特色教育初顯成效,2001年被我市命名為唯一的一所“XX市藝術教育特色學?!?,同時被評為了“XX省藝術示范化學?!?。以此為契機,學校不斷充實師資隊伍,改善教學設施,優(yōu)化教育資源,以“以師生發(fā)展為本,辦人民滿意教育”為指導,架構“特色立校、科研興校、依法治校、質量強?!钡闹涡7铰浴J嗄陙?,學校堅持這一發(fā)展道路,連創(chuàng)佳績,為社會輸送了數(shù)千計的優(yōu)秀畢業(yè)生,2011年順利通過了省級規(guī)范化學校復驗。 抓特色教育,創(chuàng)“特色名校”改變“千校一貌、千人一面”的單一模式,已成為當前深化教育改革的新的共識。棗莊九中的探索與實踐證明:實施特色辦學,增強了學?;盍Α⑻岣吡宿k學效益,實現(xiàn)了由“應試教育”向素質教育轉軌,是培養(yǎng)多層次、多類型人才的有效措施和重要手段。 棗莊九中藝術特色辦學雖然起步較早,但走上快車道,還是最近幾年的“天時地利人和”助推了學校特色教育的快速發(fā)展。天時是趕上了高校擴招和上級領導的關注與支持,地利是學校長期堅持的特色辦學思想和優(yōu)質師資隊伍資源適應了形勢發(fā)展的需要,人和則是社會、家庭、學生升學愿望和心里需求因素。 幾年來,學校的特色辦學積累豐富了的辦學經驗和教育資源,形成了一套卓有成效的教學和管理方法,特色辦學走在了全市的前面,并發(fā)揮了輻射和帶動作用,形成了全市各校都抓藝術重視藝術教育的良好局面。 為進一步發(fā)揮特色辦學的引領作用,棗莊九中在教學與教育管理中又有了新的嘗試: 一是提升理念,提高特色教育重視度和參與度。藝術教育不僅僅是藝術教師的職責,每一個教師都應該關注、參與藝術教育。學校的美育工作要按照美的規(guī)律來塑造新時期的高素質人才。這個任務在學校里理應由全體教師來共同承擔和完成。這與教師的職責教書育人是完全一致。再說生活中處處有藝術,僅從藝術教育的種類來說,就包括語言藝術教育、實用藝術教育、表情藝術教育、造型藝術教育和綜合藝術教育等。不管哪一個學科的教師都可以從不同的側面切入藝術教育。從更廣義的藝術教育來說,教師的一言一行,從談吐到舉止,從服飾到表情,從興趣到愛好, 無不對學生產生潛移默化的影響。棗莊九中的做法是要求全體教師關注、重視藝術教育,想方設法鼓勵教師參與各種藝術活動,從而提高自己的藝術素養(yǎng)。 藝術教育作為美育的一個重要載體,可以美啟真,以美儲德,以美怡情,在教育中具有不可替代的重要作用。美育在培養(yǎng)全面發(fā)展方面,不僅具有規(guī)范的功能,而且確確實實具有解放的功能,能夠有效地開發(fā)學生的潛能,提高智商和情商。 二是完善藝術教育的硬件設施,創(chuàng)設優(yōu)美的藝術環(huán)境。棗莊九中在完善藝教硬件實施的過程中,注重藝術氛圍的構建與拓展,使學生感受藝術美的魅力,起到客觀的育人效果。我們的做法是—方面抓好校園綠化、美化、香化、凈化的“四化”,做到校園“春有花,夏有蔭,秋有果,冬有綠”四季常青,三季有花,長年整潔優(yōu)美;另一方面特別注重校園建設藝術化,非常重視建筑的文化意識和文化品位,整個校園環(huán)境建設以清新、典雅、浪漫和抒情為基調,不僅重視整體結構布局,還十分重視每一個細微之處美的修飾,讓每一面墻,每一個角落都在說話”。不僅如此,各種名言、警句、詩畫書法遍布學校的各個場所,具有強烈的美的渲染和文化感召。門廳、走廊里常新的美術、書法、攝影作品展,運動場、教室里的墻壁上,師生詩畫、書法作品也一比高低,精致的校園里豐實的思想性和強烈的藝術感染力,既 富有動態(tài)的美,又富有靜態(tài)的美,既富有外質美,又具有內蘊美,對培養(yǎng)學生的興趣愛好和氣質性格,都起著積極潤化作用,可謂“隨風潛入夜,潤物細無聲”。 三是加強藝術師資隊伍建設,提高教師審美立美素質。要加強藝術教育,教師隊伍至關重要,沒有一支數(shù)量足、質量高的藝術教師隊伍,想把學校藝術教育搞好,那是很困難的,棗莊九中充分認識到了這一點。為使藝術教師具備廣博的學識,精湛的技藝,豐富的藝教經驗,逐步形成一個實力雄厚水平較高的藝術師資群體,學校采取了如下具體措施:第一,專門組建藝體處,其中專業(yè)教師隊伍達到了32人,下分音體美三個教研組,教研組經常性的舉辦教研活動、社團活動和技能競賽等進行鍛煉隊伍,培訓學生;第二,拜師結對,以老帶新,能者為師,鼓勵教師互學,共同提高。我校擁有XX市藝術學科帶頭人和拔尖人才,得天獨厚的條件培養(yǎng)帶動了我校一批青年教師迅速成長,嶄露頭角;第三,推行函授、培訓、交流等多種渠道的學習培養(yǎng)隊伍。每年的寒暑假是集中培訓隊伍的最佳時間,其中美術老師全員接受了中國美院的集中培訓。在交流與共建方面,目前九中與大連十五中和三峽藝術高中建立互訪溝通機制,相互學習,取長補短,提高藝教業(yè)務水平;第四,學校要求藝術教師不能總是在岸上指指點點,要親自下水,一方面親自為學生上示范課,上公開課。 另一方面要求藝術教師積極承擔文藝匯演、書畫比賽,深入藝術社團指導,讓他們在多項藝術實踐中不斷充實提高自己的教學水平;第五,加強與高校的溝通聯(lián)系,依托高校雄厚的師資來提升教師的教學理念和學校的辦學水平。目前,我校同棗莊學院、天津美院、濟南大學、鄂州大學等高校建立了教學聯(lián)系,濟南大學藝術學院院長的馬立華教授多次來我校講學。 四是構建藝術特色教育的課程體系,豐富藝術教育的內涵。學校爭得教育局的批準,依據(jù)學生的特點和各年級的不同要求,構建了具有學校特色的藝術課程體系和訓練辦法。首先,制定了《棗莊九中美術專業(yè)訓練大綱》、《棗莊九中音樂專業(yè)訓練大綱》、《陶藝》、《剪紙》等校本課程,設置合理的課時和學分并精心組織教學。同時,依據(jù)高校招生藝術專業(yè)考試的要求,采用走班教學以及分組傳授與個別輔導相結合等形式提升學生專業(yè)水準,此種做法,在多年的實踐中被不斷的完善與優(yōu)化,對學生的學習與技能培養(yǎng)效果十分突出。 五是理順文化與專業(yè)的學科關系。對藝術班學生,我校一再強調文化與專業(yè)并重。我校師資力量在歷次省市區(qū)師資考核中都給予很高的評價,保證了教學環(huán)節(jié)不會出現(xiàn)短板效應。另一方面,積極做好學生的提優(yōu)補差工作,既重視文化、專業(yè)成績雙優(yōu)的學生,又注重篩查文化或專業(yè)課有一門薄弱的學生,加強補差工作, 避免了某些學生的成績上出現(xiàn)短板。 棗莊九中的做法,從教育目標上來說,是響應了當代素質教育和創(chuàng)新教育的呼喚,促進教育的改革和發(fā)展。對學生來說,是夯實了學生學識基礎,提升了文化素養(yǎng),同時,又挖掘了學生的特質與潛能,用藝術教育來修德、益智、健體,更好地張揚師生的個性,培養(yǎng)學生正確、進步、高尚的審美觀,提高了學生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,塑造學生完善的人格,促進學生德、智、體等全面、自由、和諧的發(fā)展,學校真正達到了以“美”育人和育人“求美”的境界。 第26頁 共26頁
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