20xx春魯教版地理七下72西南邊陲特色旅游區(qū)--西雙版納word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-19 16:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】①認(rèn)識(shí)西雙版納的位置優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)分析西雙版納熱帶季風(fēng)氣候形成的基本原因。西雙版納經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)作用。等多種能力以及自主、合作的精神。約的觀系，得出該區(qū)域的總體特征，然后確定其經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向。支持、其他民族的大力幫助。②懂得一個(gè)區(qū)域的旅游業(yè)要長(zhǎng)盛不衰，獲得可持續(xù)發(fā)展，必須加強(qiáng)管理，文明旅游，②區(qū)域環(huán)境對(duì)人們生活方式的影響。②通過分析西雙版納的旅游資源優(yōu)勢(shì)，探討如何保持該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。在云南眾多的旅游景區(qū)中，西雙版納就像一。納，認(rèn)識(shí)這個(gè)位于祖國(guó)西南邊陲的特色旅游區(qū)。天，西雙版納與鄰國(guó)的交往更加密切。學(xué)生利用地圖小組合作分析西雙版納地區(qū)的氣候類型及氣候特點(diǎn)。物基因庫(kù)，被譽(yù)為地球上的一大自然奇觀。境內(nèi)有國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，有保存完好的原。習(xí)俗的形成，往往與其生存的環(huán)境有著很大的觀聯(lián)。
【正文】 行，西雙版納州長(zhǎng)，讓我干 ” 第一階段：過 關(guān) 斬將 首先，展示問題： 假如你是西雙版納傣族自治州州長(zhǎng)， ，為什么？ ？ 、 人民 生活水平起到什么作用？試舉例說明。 ？你建議來往或居住在西雙版納的不 同身份的人應(yīng)當(dāng)怎么辦？作為西雙版納傣族自治州州長(zhǎng)，你應(yīng)怎么辦？ (提示：可結(jié)合教材 61 頁(yè)～ 64 頁(yè)圖文資料 ) 然后組織學(xué)生分組討論，作好分工，討論組織者、記錄員、中心發(fā)言人分配到位，提高學(xué)生的全員參與性、組織秩序性。逐題答辯，分散重、難點(diǎn)，視具體情況決定每匣題討論、回答時(shí)間。 教師在學(xué)生發(fā)言時(shí)，及時(shí)予以激勵(lì)并適時(shí)評(píng)價(jià)點(diǎn)撥。 第二階段： PK 較量 （交流探討，內(nèi)化提高） 小組間結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，聯(lián)系我們所在區(qū)域的實(shí)際，合作研討：根據(jù)本節(jié)課對(duì)西雙版納地區(qū)的學(xué)習(xí)與分析，我們這兒，你認(rèn)為應(yīng)如何發(fā)展？ 學(xué)生發(fā)表自己的見解。 【 反思交流】 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？悟到了什么？你最大的收獲是什么？ 學(xué)生暢所欲言。 教師對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、思想、方法進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，并滲透性地總結(jié)一個(gè)地區(qū)應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 三、 達(dá)標(biāo)反饋 課件展示： 教師展示習(xí)題。 (習(xí)題略 ) 四、 延伸拓展 教師展示要求： 以下 題目 ，請(qǐng)你根據(jù)自己的能力、愛好選擇其中一個(gè)進(jìn)行作業(yè)。 (1)課下登錄西雙版納旅游在線，收集資料創(chuàng)作《請(qǐng)到西雙版納來》的宣傳文章或手抄報(bào)。 (2)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，分析怎樣促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，以《我縣發(fā)展規(guī)劃建議》為題寫一篇文章。 激發(fā)學(xué)生的興 趣，引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想。 通過課下作業(yè)達(dá)到內(nèi)化所學(xué)，融會(huì)貫通，增強(qiáng)實(shí)用、實(shí)踐技能，綜合素質(zhì)的提高。 2021 05 09
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1