【正文】 文誦讀校本課——讓學生感悟經(jīng)典 學校特注重“大語文”教育的實施。大力倡導“誦千古詩文，做謙謙君子”，的經(jīng)典誦讀工程。在全校六個年級開設古詩文誦讀校本課，自編校本教材《誦讀經(jīng)典詩文潤澤智慧人生》.在編寫過程中，集眾家之言、納多方之鑒，充分考慮到廣大學生的認知特點，增強每篇文章的可讀性、趣味性。本套教材共分六冊，每個年級一冊，每冊均設六個板塊：古典詩詞、中華古文、現(xiàn)代詩文、校園文化采擷、推薦選誦篇目、課外背誦積累。力爭通過這些內(nèi)容陶冶我校學生的情操，培養(yǎng)我校學生的志趣，雕琢我校學生的心靈。 小課題研究——讀書中了解廣闊的世界 “讀萬卷書，行萬里路”，老祖先早就形象凝練地道出了關于讀書與實踐的關系。我們在全校開展了“小課題研究活動”讓學在廣泛的閱讀中學生每人自選一個或幾個專題，可以獨立研究，也可以幾人一組合作研究。其研究領域之廣，鉆研問題之深，論點闡述之精辟，論據(jù)列舉之充分，是我們始料不及的。如《服裝服飾》、《珍稀動物》、《昆蟲世界》、《民族風情》等等。 小記者團活動——為學生提供施展才華的機會 我校的小記者團分為班級和校級兩個層次，班級的小記者團由各班語文教師任指導 教師，校級的小記者團由主管語文教學的教導主任做指導教師。每周三的下午為活動時間。活動內(nèi)容有：閱讀、寫作、開故事會、讀書匯報會、辯論會，也可以辦手抄報。校級小記者團主要負責?？毒G園》的采編、選稿審稿、版面設計等工作?！毒G園》內(nèi)容有校園新聞、國家大事，學生優(yōu)秀習作等。它不僅有力地指導和提高了班級手抄報的水平，而且給同學們提供了施展才華的機會。 書簽賀卡設計比賽——名人名言伴我成長 學生們通過對名人名言書簽賀卡的設計、制作和欣賞，對讀書有了一個新的認識，激發(fā)了讀書熱情，一張張設計精美的書簽，為孩子們的讀書活動增添了幾份樂趣，幾分書香韻味。激發(fā)學生的讀書熱情，活躍校園文化，提高學生的文學藝術修養(yǎng)和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。 詩情畫意——詩是無聲的畫，畫是無聲的詩 夏日里池塘中盛開的荷花；春日里飛向藍天的風箏；水面上香甜而歌的白鵝；曉風中的酒旗杏花；飛入菜花無處尋找的黃蝶；牧童短笛的裊裊余音。這令人陶醉的詩情畫意，在古人的筆下，被演繹得淋漓盡致。在孩子的畫筆下，被描繪得稚嫩可愛，充滿兒童氣息。這是孩子們“詩情畫意”的參賽作品，在創(chuàng)作中他們領悟古詩詞中蘊含著的美，提高了創(chuàng)作詩歌的興趣，“詩情畫意”在陶冶孩子情操的同時培養(yǎng)孩子的審美能力，書寫能力。 我愛讀書——《名家名篇我知道》好書推薦會 屏幕上展示著格林童話的精美畫面，電腦旁站著手舞足蹈，繪聲繪色的介紹這本書的精彩內(nèi)容的漂亮小女孩，這就是我們讀書系列活動的一個小小的畫面。在這次活動中當大家或激昂或深情地表達自己讀某本書的感想，對某位作家的尊重時，同學們對祖國的熱愛、對知識的渴求、對書本的熱愛深深地打動了每一個人 故事大王比賽——讓學生展示自我 每年九月，我校都要組織故事大王比賽，活動注重學生人人參與，選手們是通過班級初賽選拔來參加決賽，每班2名選手進入決賽。小選手們年紀雖小，但在比賽現(xiàn)場，個個落落大方、天真可愛、表情豐富，他們悅耳動聽的語言、規(guī)范標準的普通話、惟妙惟肖的表演贏得了評委的陣陣笑聲和贊賞。觀眾時而側耳聆聽，時而微笑會意。比賽為孩子們提供了展示自我、鍛煉自我的機會，培養(yǎng)了學生的自信和勇氣，為他們提供了一個展示自己才華的舞臺，受到了家長們的歡迎和大力支持。 社會實踐——讀萬卷書，行萬里路 社會實踐，把學生帶出了校園的象牙塔，開闊了學生的眼界，為他們形成良好的思想品德和行為習慣創(chuàng)造了必要的條件和環(huán)境。在讀書活動中，每年我校都加入社會實踐部分，希望通過讀完卷書，行萬里路強化學生的自我教育、自我管理、自我磨練、自我約束的主體地位，滿足學生多方面的精神需求和身心發(fā)展需要，收到良好的教育效果。以上系列讀書活動，不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。 在特色校園文化的構建中，學校管理井然有序，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，學校的凝聚力增強了，學校的發(fā)展步子加快了。我們最深的體會是：高品位的校園文化標志著學校的文明程度與辦學水平的高品質(zhì)。大力開展校園文化建設，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動和促進學校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮、充滿生機的優(yōu)質(zhì)校園。通過“營造書香校園，創(chuàng)建特色校”的實驗研究，有力的促進了我校教師的專業(yè)發(fā)展。使學生置身于氛圍濃厚的書香環(huán)境里，近三年教師有350多篇科研成果在省、市、區(qū)級獲獎，學生的近百余篇作品發(fā)表在《提前讀寫報》《教育周刊》上，學校也被評為省級語言文字示范校。09年底我校組織學生參加了”中華頌”全國萬校小學生魅力作文國家級大賽，其中獲特等獎7篇，381名同學分獲 一、 二、三等獎。33位教師獲國家級輔導金 獎，學校被評為”全國首批作文教研百強學?！?并授予”中國魅力作文教研示范獎”.學校在近幾年內(nèi)先后榮獲“全國紅旗少先大隊”、“省三育人先進集體”、“省德育工作先進集體”、“省教育科研先進單位”、“省軍警民共建共育先進集體”、“省‘注音識字，提前讀寫’教學改革先進集體”、“省義務教育課程改革先進集體”、“省讀書活動先進集體”、“省依法治校示范校”、“省語言文字規(guī)范化示范?！钡葮s譽稱號。 春風化雨，潤物無聲，有效的讀書策略，讓師生切實感受到了書籍的魅力，讀出了許多人生難得的收獲。在學生的讀書心得和老師們撰寫的讀書體會中，精彩的文章舉不勝舉，每一篇文章都閃耀著生命的靈光。因為讀書，老師們不僅思考著教育，也思考著人生，不僅收獲著教育的幸福，也享受著自己人生的幸福；因為讀書，學生們不僅增長著知識，也增長著智慧，不僅提高著能力，也收獲著美德?！白钍菚隳苤逻h”。我們堅信，學生、老師、學校只要有書香浸潤，就能行走萬里。 第25頁 共25頁