7知行中學(xué)某年學(xué)年師訓(xùn)工作計(jì)劃-資料下載頁
2025-09-19 10:12本頁面
【正文】 與研討相結(jié)合的模式。 2. 在加強(qiáng)全體教師師德與素養(yǎng)上主要是在他律與內(nèi)化自律相結(jié)合的原則下采用以點(diǎn)帶面、網(wǎng)絡(luò)研討、教工政治學(xué)習(xí)和教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式。 3. 在培養(yǎng)青年教師上主要采用青年教師教育教學(xué)研究會和傳、幫、帶師徒結(jié)對的模式，力促其快速成長。 4. 在班主任培養(yǎng)上主要采用德育工作會、班主任工作會班主任例會和案例研討等模式，提升班主任隊(duì)伍的實(shí)力。 5. 在骨干教師的培養(yǎng)上主要依托區(qū)級以上骨干教師研究團(tuán)隊(duì)，在區(qū)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人的指導(dǎo)與帶領(lǐng)下，采用崗位磨練的模式全方位提升他們的能力，力促他們在組內(nèi)、校內(nèi)乃至區(qū)內(nèi)起到很好的輻射作用。 6. 以碩博沙龍的模式發(fā)揮高學(xué)歷教師的優(yōu)勢，進(jìn)一步提升他們的各方面的素養(yǎng)，并將其作用進(jìn)一步輻射。 7. 全體教師實(shí)踐體驗(yàn)類培訓(xùn)以教導(dǎo)處布置工作和常規(guī)檢查為重點(diǎn)，在校課程編寫、校本訓(xùn)練系統(tǒng)的構(gòu)建、作業(yè)批改的精細(xì)化總結(jié)等方面突破。 第6頁 共
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