公共圖書館館員繼續(xù)教育研究-資料下載頁
2024-09-27 20:57本頁面
【正文】 白培訓、學習是自身的成長和發(fā)展的需要，只有具備強硬的綜合素質、創(chuàng)新的服務意識、良好的業(yè)務技能和終身學習的思想，才能滿足新形勢下圖書館的發(fā)展。 4公共圖書館繼續(xù)教育培訓的對策 ，提高館員學習自覺性 要提高館員對繼續(xù)教育的重視，首先要從思想上徹底扭轉，學習是終身的事業(yè)，現(xiàn)有的知識儲備遠遠趕不上時代的發(fā)展需求，學習并不單一是為了拿學歷，評職稱，而是一個人自我提高、自我完善的過程。要想不斷進步，就需要不斷地學習，邊工作、邊學習、邊探索，以新知識、新技術迎接新的問題，從基礎知識扎實學習，從專業(yè)課學起，系統(tǒng)地、全方位地進行學習，提高學習的自覺性，以適應新時式下圖書館的發(fā)展。 ，形成繼續(xù)教育制度化 圖書館的工作具有很強的專業(yè)性、學術性，因此要根據(jù)不同時期的發(fā)展改變、創(chuàng)新培訓形式，不能采取單一的傳統(tǒng)授課模式，而應根據(jù)實際情況，采取新形式的培訓模式，可利用數(shù)字化信息網(wǎng)絡技術采取網(wǎng)上培訓，這樣不僅節(jié)省大量時間、人力、物力和財力，還可以使培訓者不受時間、地點約束。應建立起培訓教育規(guī)章制度，充分調動館員的積極性，把繼續(xù)教育作為考核的一項重要內容，來激發(fā)學習的主動性，繼續(xù)教育不達標者將無法參與職稱的評審，也可作為績效考核制度，進行獎勵性績效發(fā)放，從而引起館員對繼續(xù)教育的重視。 5結語 圖書館員的繼續(xù)教育是一項長期工作，我們必須重視和加強，今后要不斷探索繼續(xù)教育的新方法、新途徑，只有提高館員的綜合素質，才能更好地服務讀者，更好地適應新時代的發(fā)展需求，為圖書館事業(yè)的發(fā)展提供后備力量。 參考文獻： ［1］［j］.人力資源，2009（2）：39－40. ［2］［j］.江西圖書館學刊，2010（2）：106－108. 第8頁 共8頁
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