個(gè)人思想道德總結(jié)大全-資料下載頁(yè)
2024-09-27 12:02本頁(yè)面
【正文】 成這項(xiàng)光榮任務(wù)，把公民道德建設(shè)工作細(xì)化、量化、精化，堅(jiān)持不懈地把這項(xiàng)工作抓緊抓好。為公民思想道德建設(shè)工作做出積極的更大的貢獻(xiàn)。 第五篇：思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人大學(xué)思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 王杰，男，寧夏中寧人，建筑與環(huán)境學(xué)院，現(xiàn)任房建 10101班班長(zhǎng)，工程測(cè)繪社社長(zhǎng)，寧理護(hù)校隊(duì)指導(dǎo)員。作為一名就讀大學(xué)生，不管是在學(xué)校里，還是在社會(huì)上，都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，堅(jiān)定政治思想信念，積極傳播黨的創(chuàng)新理論。曾多次組織與參 與學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)。 在班里，主動(dòng)的幫助同學(xué)，會(huì)把導(dǎo)員布置下來(lái)的事情認(rèn)真的完成。在社團(tuán) 在同事眼里，最令人感嘆的是實(shí)踐黨的創(chuàng)新理論的 “ 拼命 第 12 頁(yè) 共 14 頁(yè) 勁 ” 。在日常工作中，總是時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己嚴(yán)格要求。參加抗雪救災(zāi)，參加汶川救災(zāi)預(yù)備隊(duì) 總是第一個(gè)跑到領(lǐng)導(dǎo)面前主動(dòng)請(qǐng)纓。參加抗雪救災(zāi)時(shí)，他就經(jīng)常夜里睡覺(jué)時(shí)感到背部疼痛難忍，由于回來(lái)之后，部隊(duì)要開(kāi)展戰(zhàn)時(shí)政治工作演練試點(diǎn)。他怕領(lǐng)導(dǎo)知道后讓自己去治病而影響工作，為此他請(qǐng)同宿舍的戰(zhàn)友替自己保密。由于得到是強(qiáng)直性脊椎炎，常常疼的晚上翻一下身要半天，早上因?yàn)?彎不下腰而起不了床。他怕自己的一瘸一拐被領(lǐng)導(dǎo)撞見(jiàn)，在工作量大的情況下，依然每天去的比別人早，走的比別人晚，往往一天才能睡上 4 個(gè)小時(shí)。演練結(jié)束后，他才和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假去南昌治病，可是沒(méi)過(guò)幾天，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)所在軍被總政列為科學(xué)發(fā)展觀試點(diǎn)單位，所在部隊(duì)被分派了編撰科學(xué)發(fā)展觀通俗讀本的工作。他又和醫(yī)生、護(hù)士軟磨硬泡要出院，回到部隊(duì)找領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)： “ 我學(xué)了這么多理論，不能光會(huì)講，不會(huì)做，我應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋我對(duì)創(chuàng)新理論的理解。 ” 在編撰通俗讀本的大半個(gè)月里，頂著疼痛，依靠拼命吃止疼藥的方法，出色的完成了編撰工作 ，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的表?yè)P(yáng)。同在機(jī)關(guān)工作的戰(zhàn)友湯明評(píng)價(jià)他：在工作上，拼命的勁頭讓他感嘆。就在臨近退伍的前幾天，依然是政治部的“ 拼命三郎 ” ：退伍一周前，在報(bào)紙上還發(fā)表了新聞稿件，退伍前的兩三天，他還協(xié)助政治部搞好上級(jí)要求的人物典型事跡材料；退伍的那一天上火車前，他還協(xié)助所在科室宣傳科搞好老兵歡送 第 13 頁(yè) 共 14 頁(yè) 工作 在基層戰(zhàn)友心中，最令人佩服的是傳播黨的創(chuàng)新理論的 “ 執(zhí)著勁 ” 。在努力鉆研、實(shí)踐理論的同時(shí)，感到：光自己學(xué)好不行，更應(yīng)該積極傳播 .讓廣大官兵對(duì)眾對(duì)黨的信任更堅(jiān)定一點(diǎn)、對(duì)黨的創(chuàng)新理論的理解更深入一步。他時(shí) 常利用下連隊(duì)采訪的時(shí)機(jī)，為戰(zhàn)友們積極傳播黨的創(chuàng)新理論。十七大前夕，部隊(duì)正在開(kāi)展“ 贊頌新成就、履行新使命、迎接十七大 ” 主題教育，有的戰(zhàn)友發(fā)了牢騷，祖國(guó)建設(shè)這么好，為啥我的家鄉(xiāng)還這么窮。面對(duì)這樣的牢騷，總是不厭其煩的給他們講解，引導(dǎo)他們從 “ 昨天、今天、明天 ” 上去對(duì)待自己家鄉(xiāng)的發(fā)展。遇到有的脾氣倔的戰(zhàn)友，還說(shuō)他 “ 滿嘴大道理，多管閑事 ” 。有人勸解他，你又不是指導(dǎo)員，何苦呢。而卻認(rèn)為，別人說(shuō)他，關(guān)鍵是自己沒(méi)有學(xué)透，沒(méi)有講好。往往是當(dāng)天被人說(shuō)，連夜回去他就翻閱資料，直到把戰(zhàn)友說(shuō)服為止。同時(shí)，他把在連隊(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，主動(dòng)提 交給教育干事，作為教育干事編發(fā)教育計(jì)劃的參考，使得部隊(duì)開(kāi)展的教育更有針對(duì)性和實(shí)效性?；氐綄W(xué)校之后，擔(dān)任院分團(tuán)委副書(shū)記的他把 “ 傳播黨的創(chuàng)新理論 ” 的工作習(xí)慣帶進(jìn)了學(xué)校，不僅愛(ài)和同學(xué)們辯 “ 歪理 ” ，還主動(dòng)利用自己的特長(zhǎng)，針對(duì)大部分學(xué)生理論知識(shí)欠缺的實(shí)際，幫助學(xué)院開(kāi)展了科學(xué)發(fā)展觀 “ 三化 ” 教育。該項(xiàng)教育在省委組織部開(kāi)展調(diào)研時(shí)，被學(xué)校列為深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀三大 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) “ 創(chuàng)新 ” 之一。
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