“詩詞進(jìn)校園”活動總結(jié)-資料下載頁
2025-09-18 08:52本頁面
【正文】 《小學(xué)生必背 70 首古詩》和許多不要背誦，但能熟讀體會的古詩詞。 由各班班主任或語文老師會同班級中學(xué)習(xí)骨干利用班級墻報定期刊出一些必背古詩或有意義的古詩，必背古詩要求學(xué)生做到有感情地熟練背誦，其他古詩能做到熟讀即可，不必要求深入理解詩詞中的意思。 在學(xué)生中間要形成互查互背互問，共提高的學(xué)習(xí)詩詞的濃厚氛 圍。 各班級、年級段、學(xué)校適時組織一些經(jīng)典古詩詞誦讀活動，促進(jìn)活動的深入開展。 四、組織競賽 本階段是本年度詩詞進(jìn)校園活動的第四個環(huán)節(jié)，也是最為重要的一個環(huán)節(jié)，因為他的成功與否關(guān)系著本次詩教工作的成功與否，因此，從進(jìn)入 2024 年十二月份開始第一周，學(xué)校就要利用 第 17 頁 共 20 頁 晨會時間對學(xué)生 提出競賽驗收的要求。為了體現(xiàn)我校詩詞進(jìn)校園活動的工作水平，要求學(xué)校全體學(xué)生都要參加到詩歌朗誦的活動中去。具體做法分為兩個方面： 第一方面是初賽階段。本階段的活動時間定于 12 月上旬和中 旬，活動主體以班級為單位，成立相關(guān)的評委工作小組，全班所有學(xué)生都參與到詩歌朗誦活動中去?；玖鞒淌菍W(xué)生任選一首詩歌進(jìn)行脫稿朗誦，從語速、語感、神態(tài)等方面進(jìn)行評判，選出班級一等獎 5 名，二等獎 10 名；其中班級一等獎獲得者作為選手進(jìn)入學(xué)校年級段競賽活動中。 第二方面是校級競賽階段。本階段活動時間為 12 月下旬，活動的分組情況為 一、二年級為低年級段， 三、四年級為中年級段， 五、六年級為高年級段。在比賽進(jìn)行前成立各年級段評委小組，成員由各班主任和語文老師擔(dān)任，原則上各班主任和 語文老師不擔(dān)任本年級段評委工作。比賽的過程為學(xué)生各朗誦一首固定古詩，接著自選一首古詩進(jìn)行背誦，綜合這兩首古詩背誦情況進(jìn)行評判，設(shè)立校年級段一等獎 2 名，二等獎 3 名，其余參與者均獲鼓勵獎。 五、總結(jié)提高 第 18 頁 共 20 頁 本環(huán)節(jié)是本年度活動的最后一個環(huán)節(jié)，即對全年活動進(jìn)行總結(jié)表彰，再發(fā)展再提高階段。校級詩歌朗誦比賽結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)各年級段選手獲獎情況做好表彰前的準(zhǔn)備工作，由學(xué)校校長進(jìn)行發(fā)獎并進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，提出新的誦讀要求與希望，最后，由教導(dǎo)處聯(lián)合少先大隊部做好本年度詩歌進(jìn)校園活動的材料整理和資料歸檔工作，做 好迎 接上級單位和領(lǐng)導(dǎo)對本年度工作的檢查驗收，為下一步繼續(xù)做好 ? 詩歌進(jìn)校園 ? 活動打下堅實的基礎(chǔ)。 第五篇：詩詞進(jìn)校園活動匯報材料安國鎮(zhèn)中心小學(xué) ? 詩詞進(jìn)校園 ? 活動 匯報材料 近一年來，我校根據(jù)上級關(guān)于廣泛開展 ? 詩詞進(jìn)校園 ? 活動的文件精神，認(rèn)真制定相關(guān)方案、計劃，扎實做好詩教工作、積極組織、開展師生讀詩、誦詩活動，以詩教人、以詩育德，取得了良好的活動效果?，F(xiàn)將我們一年來的主要工作作如下簡要匯報。 一、建立、完善組織 根據(jù)工作計劃， 2024 年 2 月份開學(xué)之 初，我校就成立了以郭懷華校長任組長的 ? 詩詞進(jìn)校園 ? 活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各班也成立相應(yīng)的 ? 詩詞進(jìn)校園 ? 活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由相關(guān)班主任和語文老師擔(dān)任，由學(xué)生骨干擔(dān)任班級工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，并明確專人負(fù)責(zé)本班的詩詞誦讀工作。 第 19 頁 共 20 頁 二、宣傳發(fā)動 從 3 月份開始，我們利用廣播、周會、晨會、學(xué)校櫥窗、班級墻報等一切可利用的資源，利用多種機(jī)會和渠道營造濃厚的詩詞進(jìn)校園的活動氛圍，激發(fā)廣大師生參與的熱情。讓全體師生從思想上認(rèn)識到這項活動的重要意義，在行動中、學(xué)習(xí)中重視這項活動，積極主動參與實施教詩、讀詩、誦詩活動。 三、全面實施 從 2024 年 4 月至今，我們按照方案、計劃要求。認(rèn)真實施? 詩詞進(jìn)校園 ? 活動，本階段主要做了以下工作： 充分利用廣播、晨會、學(xué)校櫥窗等可用媒體廣播和刊出《小學(xué)生必背 70 首古詩》和一些不要背誦，但能熟讀體會的古詩詞。 由各班班主任或語文老師會同班級中學(xué)習(xí)骨干，利用班級墻報定期刊出一些必背古詩或經(jīng)典古詩詞，必背古詩要求學(xué)生做到有感情地熟練背誦，其他古詩能做到熟讀即可，不必要求深入理解詩詞中的意思。 在學(xué)生中間形成互查互背互問，共同提高的學(xué) 習(xí)詩詞的濃厚氛圍。 各班級、年級段、學(xué)校適時組織一些經(jīng)典古詩詞誦讀活動，促進(jìn)了活動的深入開展。 為了扎實做好并不斷推進(jìn)活動的實施，學(xué)校要求全體學(xué)生都 第 20 頁 共 20 頁 要參加到詩詞朗誦的活動中去。同時，積極組織了一些列活動，如四月份。通過這些豐富多彩的活動，教師的古詩詞素養(yǎng)和詩教水平得到提升，學(xué)生對古詩詞的欣賞和運(yùn)用能力也得到了不斷提高，基本達(dá)到了以詩教人、以詩育人的活動目的。 現(xiàn)在已進(jìn)入 12 月份，也到了我們對一年來的詩教工作進(jìn)行年終檢查、考核、評比、驗收的階段，我們將根據(jù)本年度的活動實施方案 和計劃，組織好系列活動，全面完成今年 ? 詩詞進(jìn)校園 ?的工作任務(wù)。
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