“詩詞進校園”活動總結-資料下載頁
2024-09-27 08:52本頁面
【正文】 《小學生必背 70 首古詩》和許多不要背誦，但能熟讀體會的古詩詞。 由各班班主任或語文老師會同班級中學習骨干利用班級墻報定期刊出一些必背古詩或有意義的古詩，必背古詩要求學生做到有感情地熟練背誦，其他古詩能做到熟讀即可，不必要求深入理解詩詞中的意思。 在學生中間要形成互查互背互問，共提高的學習詩詞的濃厚氛 圍。 各班級、年級段、學校適時組織一些經(jīng)典古詩詞誦讀活動，促進活動的深入開展。 四、組織競賽 本階段是本年度詩詞進校園活動的第四個環(huán)節(jié)，也是最為重要的一個環(huán)節(jié)，因為他的成功與否關系著本次詩教工作的成功與否，因此，從進入 2024 年十二月份開始第一周，學校就要利用 第 17 頁 共 20 頁 晨會時間對學生 提出競賽驗收的要求。為了體現(xiàn)我校詩詞進校園活動的工作水平，要求學校全體學生都要參加到詩歌朗誦的活動中去。具體做法分為兩個方面： 第一方面是初賽階段。本階段的活動時間定于 12 月上旬和中 旬，活動主體以班級為單位，成立相關的評委工作小組，全班所有學生都參與到詩歌朗誦活動中去?；玖鞒淌菍W生任選一首詩歌進行脫稿朗誦，從語速、語感、神態(tài)等方面進行評判，選出班級一等獎 5 名，二等獎 10 名；其中班級一等獎獲得者作為選手進入學校年級段競賽活動中。 第二方面是校級競賽階段。本階段活動時間為 12 月下旬，活動的分組情況為 一、二年級為低年級段， 三、四年級為中年級段， 五、六年級為高年級段。在比賽進行前成立各年級段評委小組，成員由各班主任和語文老師擔任，原則上各班主任和 語文老師不擔任本年級段評委工作。比賽的過程為學生各朗誦一首固定古詩，接著自選一首古詩進行背誦，綜合這兩首古詩背誦情況進行評判，設立校年級段一等獎 2 名，二等獎 3 名，其余參與者均獲鼓勵獎。 五、總結提高 第 18 頁 共 20 頁 本環(huán)節(jié)是本年度活動的最后一個環(huán)節(jié)，即對全年活動進行總結表彰，再發(fā)展再提高階段。校級詩歌朗誦比賽結束后，學校將根據(jù)各年級段選手獲獎情況做好表彰前的準備工作，由學校校長進行發(fā)獎并進行總結發(fā)言，提出新的誦讀要求與希望，最后，由教導處聯(lián)合少先大隊部做好本年度詩歌進校園活動的材料整理和資料歸檔工作，做 好迎 接上級單位和領導對本年度工作的檢查驗收，為下一步繼續(xù)做好 ? 詩歌進校園 ? 活動打下堅實的基礎。 第五篇：詩詞進校園活動匯報材料安國鎮(zhèn)中心小學 ? 詩詞進校園 ? 活動 匯報材料 近一年來，我校根據(jù)上級關于廣泛開展 ? 詩詞進校園 ? 活動的文件精神，認真制定相關方案、計劃，扎實做好詩教工作、積極組織、開展師生讀詩、誦詩活動，以詩教人、以詩育德，取得了良好的活動效果。現(xiàn)將我們一年來的主要工作作如下簡要匯報。 一、建立、完善組織 根據(jù)工作計劃， 2024 年 2 月份開學之 初，我校就成立了以郭懷華校長任組長的 ? 詩詞進校園 ? 活動領導小組，各班也成立相應的 ? 詩詞進校園 ? 活動領導小組，組長由相關班主任和語文老師擔任，由學生骨干擔任班級工作領導小組的成員，并明確專人負責本班的詩詞誦讀工作。 第 19 頁 共 20 頁 二、宣傳發(fā)動 從 3 月份開始，我們利用廣播、周會、晨會、學校櫥窗、班級墻報等一切可利用的資源，利用多種機會和渠道營造濃厚的詩詞進校園的活動氛圍，激發(fā)廣大師生參與的熱情。讓全體師生從思想上認識到這項活動的重要意義，在行動中、學習中重視這項活動，積極主動參與實施教詩、讀詩、誦詩活動。 三、全面實施 從 2024 年 4 月至今，我們按照方案、計劃要求。認真實施? 詩詞進校園 ? 活動，本階段主要做了以下工作： 充分利用廣播、晨會、學校櫥窗等可用媒體廣播和刊出《小學生必背 70 首古詩》和一些不要背誦，但能熟讀體會的古詩詞。 由各班班主任或語文老師會同班級中學習骨干，利用班級墻報定期刊出一些必背古詩或經(jīng)典古詩詞，必背古詩要求學生做到有感情地熟練背誦，其他古詩能做到熟讀即可，不必要求深入理解詩詞中的意思。 在學生中間形成互查互背互問，共同提高的學 習詩詞的濃厚氛圍。 各班級、年級段、學校適時組織一些經(jīng)典古詩詞誦讀活動，促進了活動的深入開展。 為了扎實做好并不斷推進活動的實施，學校要求全體學生都 第 20 頁 共 20 頁 要參加到詩詞朗誦的活動中去。同時，積極組織了一些列活動，如四月份。通過這些豐富多彩的活動，教師的古詩詞素養(yǎng)和詩教水平得到提升，學生對古詩詞的欣賞和運用能力也得到了不斷提高，基本達到了以詩教人、以詩育人的活動目的。 現(xiàn)在已進入 12 月份，也到了我們對一年來的詩教工作進行年終檢查、考核、評比、驗收的階段，我們將根據(jù)本年度的活動實施方案 和計劃，組織好系列活動，全面完成今年 ? 詩詞進校園 ?的工作任務。
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