“雙有效”研討課活動心得體會-資料下載頁
2024-09-27 08:41本頁面
【正文】 無論在課堂上、課下，還是生活中，教師都要有意的引導學生，如何與人交流。如顏老師執(zhí)教的《如何待客》一課，學生回答問題、評價別人時，教師總是引導用“我認為因為”的句式來說話。并引導學生如何接待陌生人、朋友、長輩等來家做客，學會交流。 評價語言及時到位。 課堂上我們要學會抓住孩子的優(yōu)點，并且放大孩子的優(yōu)點。鼓勵性的語言和評價可以起到意想不到的效果。單純的“很好”“棒極了”這種單調(diào)的表揚已經(jīng)推出了課堂評價的主流，取而代之的是更為人性化的評價語言。 第3頁 共3頁
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